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2016年同等學(xué)力申碩經(jīng)濟(jì)學(xué)真題:
選擇題:
1.馬克思經(jīng)濟(jì)學(xué)分析方法a.實(shí)體b.形式主義c個(gè)體d整體論證
2.長(zhǎng)期平均成本遞減原因a規(guī)模經(jīng)濟(jì)b外部經(jīng)濟(jì)c.邊際報(bào)酬遞減規(guī)律
3.我國(guó)政府預(yù)算收入不包括:a.稅收收入b社會(huì)保障c非稅收入d預(yù)算外收入
4.個(gè)人所得稅范圍:a.薪資所得 b.個(gè)體經(jīng)營(yíng)所得 c.股息所得 d租恁所得
5.直接融資a資金需求方與資金供給方直接b資金需求方與資金供給方通過(guò)金融中介c金融中介之間
6.根據(jù)費(fèi)雪效應(yīng),通貨膨脹上升對(duì)名義利率及貨幣對(duì)外價(jià)值的變化:四個(gè)選項(xiàng)就是增長(zhǎng)不變減少的組合
7.貿(mào)易創(chuàng)造定義
8. 可選擇性貨幣政策工具:a再貼現(xiàn)
名詞解釋?zhuān)?/span>
1. 基數(shù)效用
2. 新古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
3. 非稅收入
4. 產(chǎn)品的同質(zhì)性與異質(zhì)性
簡(jiǎn)答:
1. 國(guó)家預(yù)算的原則
2. 存款保險(xiǎn)制度含義,功能和問(wèn)題
3. 特里芬難題是什么
4. 國(guó)際收支調(diào)節(jié)j效應(yīng)曲線
論述:
1. 論述:市場(chǎng)失靈概念,原因,政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)和手段
2. 計(jì)算題:壟斷市場(chǎng)條件下,成本函數(shù)C=Q2。需求曲線是P=100-Q
1) 求均衡條件下的Q,P。
2)求均衡條件下的需求價(jià)格彈性。
3)當(dāng)需求函數(shù)變?yōu)镻=60-Q,求利潤(rùn)最大化均衡條件下的需求價(jià)格彈性。
4) 當(dāng)需求函數(shù)變?yōu)镻=100-3Q,求利潤(rùn)最大化均衡條件下的需求價(jià)格彈性。
5)根據(jù)上述結(jié)果說(shuō)明價(jià)格需求彈性和價(jià)格需求曲線斜率的關(guān)系。
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提起在職讀研大家已經(jīng)不再陌生,也成為很多人飯后茶余的話(huà)題,如今越來(lái)越多的在職人員通過(guò)同等學(xué)力申碩在職研究生來(lái)提升自己,那么,讀同等學(xué)力申碩有哪些費(fèi)用?
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問(wèn):老師,請(qǐng)問(wèn)一下同等學(xué)力和同等學(xué)歷的區(qū)別是什么?同等學(xué)力申碩和同等學(xué)力考生又是什么意思呢? 答:學(xué)歷和學(xué)力的概念確實(shí)比較容易造成混淆。 1、同等學(xué)力和同等
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長(zhǎng)江大學(xué)位于荊州市,為湖北省重點(diǎn)建設(shè)的骨干高校,是湖北省“國(guó)內(nèi)一流大學(xué)建設(shè)高校”,該院校開(kāi)設(shè)的在職研究生課程主要是醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè),報(bào)考方式是同等學(xué)力,下面介紹一下,長(zhǎng)江大學(xué)醫(yī)學(xué)同等學(xué)力申碩網(wǎng)上報(bào)考費(fèi)用。
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同等學(xué)力申碩是在職研究生的熱門(mén)報(bào)考類(lèi)型,因其免試入學(xué)、申碩難度低而著稱(chēng),每年的報(bào)考人數(shù)也是一直增加,但有些人的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱,想知道同等學(xué)力申碩英語(yǔ)考試難嗎,下面進(jìn)行詳細(xì)介紹。
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同等學(xué)力和非全日制研究生是兩種不同的研究生教育形式,它們之間在報(bào)考條件,入學(xué)方式和統(tǒng)考難度等方面存在差異,另外在職人員報(bào)考時(shí)也要針對(duì)兩者的待遇和院校推薦等內(nèi)容提前進(jìn)行了解,避免發(fā)生其他情況。
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2025年已經(jīng)過(guò)去一半,各企業(yè)的年中考核也相繼結(jié)束,對(duì)員工提出了更高的要求,很多人都發(fā)覺(jué)自身存在不足,需要通過(guò)學(xué)習(xí)提升自己,同等學(xué)力申碩對(duì)于在職人員來(lái)說(shuō)是一個(gè)很不錯(cuò)的進(jìn)修方式,那么,報(bào)考同等學(xué)力申碩可以獲取什么證書(shū)?
同等學(xué)力申碩熱門(mén)關(guān)注
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