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同等學力申碩經濟綜合模擬試題
(名詞解釋、簡答、論述)
一、名詞解釋 (每題 4 分,共 20 分)
1. 顯性成本和隱性成本
2. 菲利普斯曲線
3. 直接融資
4. 社會保障
5. 國際收支
二、簡答題 (每題 8 分,共 40 分)
1. 市場經濟的基本特征
2. 資產證券化的意義
3. 通貨膨脹的成因
4. 產品生命周期的四階段理論
5. 財政職能的基本內容
三、論述與計算 (每題 20 分,40 分)
1. 經濟增長方式的轉變依賴于體制模式的轉變
2. 已知消費函數為 C=200+0.5Y,投資函數為 I=800-5000r,貨幣需求為 L=0.2Y-4000r,貨幣供給為 m=100。
(1)求 IS 和 LM 曲線的方程
(2)求均衡國民收入和均衡利息率
參考答案
一、名詞解釋
1. 顯性成本和隱性成本:前者是指廠商在要素市場上購買或租用生產要素投入所需要的實際支出;后者是指廠商使用自己的生產要素所必須支付的機會成本,與顯性成本相對。經濟學中的成本是二者之和。
評析:隱性成本的概念揭示了經濟學當中一個非常重要的命題,即機會成本,在解釋這個名詞時,強調機會成本是比較關鍵的。
2.菲利普斯曲線:是經濟學家菲利普斯在 1958 年提出來的,它描繪的是失業率和通貨膨脹率之間的交替關系。并且當通貨膨脹率為零時,失業率穩定在一個水平上。該曲線揭示了低失業和低通貨膨脹二者不可兼得。
評析:菲利普斯曲線是理解總供給總需求理論的一個重要方面,主要應該回答出它是什么,反映了什么,其次應該知道它是一個經驗性的結論。
3.直接融資:是指貨幣資金供給者和貨幣資金需求者之間直接發生的信用關系。雙方可以直接協商或在公開市場上由貨幣資金供給者直接購入債券或股票。通常情況下,由經紀人或證券商來安排這類交易。
評析:直接融資是兩種主要的融資方式之一,復習時應該注意與間接融資對比起來記憶,99 年的論述題實際上考的就是這個知識點。
4.社會保障:是指政府通過?顚S枚惢I措資金,向老年人、無工作能力的人、失去工作機會的人、病人等提供基本生活保障的制度,是隨著近代大工業而產生的。
評析:記憶性的內容,主要涉及養老、醫療、失業保險和社會救濟等方面。
5.國際收支:反映的是以貨幣為媒介的國際間的債權、債務關系,有廣義和俠義之分。前者指一國在一定時期內(一般為一年),同其他國家由于貿易、勞務、資本等往來而引起的資產轉移;后者指系統記載的在特定時期(通常為一年)內,一個經濟體與世界其他地方的各項經濟交易。
評析:2000 年考過廣義國際收支,所以在回答這個概念的時候一定要注意區分廣義和俠義的國際收支,不需要展開。
二、簡答題
1.市場經濟的基本特征
(1)資源配置遵循產權規則:通過對產權的界定和保護來確立排他性產權,對于市場機制有效協調微觀決策是至關重要的
(2)經濟主體獨立自主的分散決策:在市場經濟中,經濟決策是由各個獨立的經濟決策主體自主進行的,并承擔決策的相應后果
(3)自由和平等的競爭:市場經濟作為契約經濟,所有從事市場交易的行為人的地位和機會在法律上都是平等的,他們在機會均等、公平交易準則的約束下自由地參與市場競爭
(4)市場價格協調的微觀決策:在市場經濟中,價格的變動顯示著產品的稀缺程度,指導微觀主體進行決策
(5)按生產要素貢獻和市場效率分配
評析:市場經濟的基本特征包括資源配置的原則、主體、方式、協調手段和收入分配的依據等諸多方面,是一個邏輯和實際不斷擴展的過程。
2.資產證券化的意義
(1)降低信用等級較低的金融機構發行存款和債務憑證的成本;
(2)能夠使金融機構減少甚至消除其信用的過分集中,同時繼續發展特殊種類的組合證券;
(3)使得金融機構能夠更充分地利用現有的能力,實現規模經濟;
(4)通過將非流動資產轉換成可流通證券,使其資產負債表更具有流動性,而且能改善資金來源;
(5)證券出售后,將證券化的資產從資產負債表中移出,可以提高資本比率
評析:實記,主要的落腳點在于資產證券化對金融機構的影響,這個概念在 02 年名詞解釋中考過。
3.通貨膨脹的成因
通貨膨脹是宏觀經濟運行中出現的價格水平的持續上漲,由于宏觀經濟運行可以簡要地概括為總需求和總供給的均衡,因而通貨膨脹的成因也主要表現為需求拉動和成本推動
(1)需求拉動的通貨膨脹,是指總需求增加所引起的一般價格水平的持續、顯著的上漲。消費需求、投資需求、政府需求和國外需求增加都會對社會總需求增加產生影響
(2)成本推動的通貨膨脹,是指由于供給成本的提高而引起的一般價格水平持續和顯著的上漲。成本推動主要包括工資和利潤推動
評析:該考題其實就是考察了通貨膨脹的類型,一般答到需求拉動和成本推動并對其簡單地進行闡述就可以了,能夠知道結構性通貨膨脹就更好。
4.產品生命周期的四階段理論
(1)創新國由于具有廣大的市場、高水平的技術人員、科技投入,且企業將創新轉化為產品的能力強,因此創新發生在創新國,并對該產品有生產和市場的壟斷
(2)外國開始模仿,創新國產品在該國(模仿國)的競爭力下降
(3)外國模仿者開始向第三國出口,創新國出口受到影響,且大幅下降
(4)外國產品進入創新國市場,創新國開始從出口國轉變為進口國
評析:可以結合發展中國家的政策選擇進行記憶,比如進口替代到出口替代實際上包含了(2)-(4)的主要方面,產品生命周期理論是現代國際貿易理論中一個比較重要的理論,其他還包括產業內貿易等。
5.財政職能的基本內容
財政職能是財政作為一個經濟范疇所固有的功能,包括:
(1)資源配置職能:指政府主要通過稅收動員社會資源,通過財政支出提供公共物品,實現經濟資源的合理配置
(2)收入分配職能:指政府通過收入——支出制度對不同的收入階層征收不同的稅,并且增加低收入階層的支出項目,實現對市場活動產生的收入分配狀況的合理調整
(3)經濟穩定職能:指政府在失業和經濟蕭條使其實行赤字財政,在充分就業和通貨膨脹壓力很大時期實行盈余財政,熨平經濟波動
(4)經濟發展職能:指政府通過主要稅收優惠政策,調整支出結構,以經濟增長為核心,以結構調整為重點,促進社會經濟的持續發展。
評析:前三項包括資源配置、收入分配和經濟穩定主要著眼于短期;經濟發展主要著眼于長期,從這兩個方面入手并且結合宏觀經濟政策的四個目標,應該能夠比較容易地回答,由于是簡答題,所以需要對各種職能做一個比較簡單的解釋。
三、論述及計算
1.經濟增長方式的轉變依賴于體制模式的轉變經濟增長方式的轉變是指經濟增長從主要依靠生產要素的數量擴張轉向主要通過提高投入要素的使用效率來實現。傳統的經濟增長理論一般都是抽象掉制度因素,考察一國經濟是
如何通過物質生產要素的投入變化或生產率的變化實現增長的。增長方式轉變的標志在相當大的程度上是由技術進步對經濟增長的貢獻率來評價和度量的,而技術進步又在相當大程度上依賴于體制創新。體制因素之所以可以推動或制約經濟增長,是因為體制的變化具有改變收入分配,又改變經濟中使用資源效率的潛在可能性。體制的這種功能又是與體制可以影響人類的選擇行為有關。
(1)體制實際上為每一個參加社會經濟活動的行為人設置了一整套正式的和非正式的行為規則,這就為每一個追求最大化利益的行為人規定了約束條件
(2)體制創新可以通過塑造出新的激勵機制,激發行為人參與交易活動和進行技術創新的動機,推動經濟增長
(3)當行為的倫理道德規范有助于克服經濟活動中的機會主義行為或搭便車行為時,它就能以較低的激勵成本調動行為人的勞動積極性,推動經濟增長因此,經濟增長方式的轉變依賴于經濟體制的轉軌。
評析:首先回答增長方式轉變的含義,然后回答增長方式實現的途徑,接著闡述制度之于技術進步和經濟增長的作用,04 年簡答題考過制度創新推動經濟增長的機理,其實這個問題與本題又一定的相似之處,最后做一個簡單的總結。
2.計算
(1)由 I=S=Y-C→IS:Y+10000r=2000;由 L=m→LM:Y-20000r=500
(2)聯立 IS 和 LM 曲線方程求解的 Y=1500,r=5%
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04
02
同等學力申碩考試成績的查詢日期通常會在考試結束后的幾個月內公布。對于2025年的同等學力申碩考試,成績查詢的開放日期定為2025年9月,另外在職人員也需要提前充分了解如何申請復議以及查詢注意事項等內容。
04
02
同等學力申碩招生流程精簡概述:考生擇校選專業后,提交含本科證、學位證等申請材料,經審核錄取免試入學。完成課程學習并參與校內考試,再報名參加全國統考。統考通過后,完成論文答辯,經審核授予碩士學位證書。
03
31
同等學力申碩考試是上班族提升學歷的好機會,采取“先學習后考試”模式,考試科目為外國語和學科綜合,通過率高且學習方式靈活。2025年5月考試即將來臨,報名時間預計為3月1日-20日,熱門學校推薦包括對外經濟貿易大學、華北電力大學等,整體難度適中,適合工作繁忙的在職人士報考。
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29
同等學力申碩報考流程主要包括前期準備與課程學習,申碩考試報名與考試,論文撰寫與答辯以及獲得碩士學位等步驟,另外在職人員報考時對于報考條件和含金量等內容也要提前進行了解,以避免報考時出現其他情況。
03
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同等學力申碩學制靈活,大多為1.5-2年,部分專業需3年,完成課程后需在5年內通過全國統考和論文答辯獲碩士學位。學費較低,普通專業1.5萬-3萬元,熱門專業3萬-5萬元,醫學、藝術類可能稍高,可一次性或分期繳納。
03
28
計算機科學與技術同等學力申碩考試的報名入口主要有中國教育考試網和全國同等學力人員申請碩士學位管理工作信息平臺。前者是教育部教育考試院設立的官方報名平臺,具有高度可靠性;全國同等學力人員申請碩士學位管理工作信息平臺是官方指定報名渠道之一,也能保障考生的報名信息安全。
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