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報(bào)考在職研究生,首先要給自己制一定個(gè)目標(biāo)和計(jì)劃,選擇好自己想要報(bào)名的專業(yè)及學(xué)校,這樣才可以更加有效率的進(jìn)行,那么雙證在職研究生有教育學(xué)專業(yè)嗎?
雙證在職研究生中是有教育學(xué)專業(yè)的,大家是可以報(bào)名的,需要參加一月聯(lián)考,想要報(bào)考那就需要滿足以下條件:
(1)應(yīng)屆本科畢業(yè)生(含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生)及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時(shí)可畢業(yè)本科生,錄取當(dāng)年9月1日前須取得國家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書。
(2)具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員,并有3年及以上工作經(jīng)驗(yàn)。
(3)獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后滿2年(從畢業(yè)后到錄取當(dāng)年9月1日,下同)或2年以上,達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力,且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員,并有5年以上工作經(jīng)驗(yàn)。
(4)國家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生,按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報(bào)考。
(5)已獲碩士、博士學(xué)位的人員,并有2年及以上工作經(jīng)驗(yàn)。
教育碩士的開設(shè)教育碩士專業(yè)學(xué)位,教師可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新知識,掌握學(xué)科的前沿,得到教育研究的培養(yǎng)。所以大家在報(bào)名的時(shí)候就要滿足以上報(bào)考條件之一,畢業(yè)之后可以獲得學(xué)位證書和學(xué)歷證書。
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雙證在職研究生理論上可考公,教育部規(guī)定非全日制與全日制同等對待,但現(xiàn)實(shí)中面試時(shí)全日制考生“脫產(chǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)歷”常被認(rèn)為更系統(tǒng)。且部分崗位備注欄存在“僅限全日制”潛規(guī)則,基層單位限制較少,建議考生提前研究目標(biāo)單位招錄公示。
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雙證在職研究生不同階段,其考試科目也有所不同。初試科目管理類專業(yè)是英語二和管理類綜合能力,非管理專業(yè)多數(shù)是思想政治理論、外國語、業(yè)務(wù)課(一)和業(yè)務(wù)課(二),部分考思想政治理論、外國語、專業(yè)基礎(chǔ)綜合;復(fù)試科目包括專業(yè)課筆試,綜合面試和英語口語測試,另外通過率和注意事項(xiàng)也要提前進(jìn)行了解。
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在職報(bào)考雙證在職研究生,報(bào)名時(shí)多數(shù)專業(yè)無需單位證明,但MBA等特殊專業(yè)或需工作證明;錄取后,定向就業(yè)需單位同意并蓋章,非定向則無需。同等學(xué)力申碩(單證)報(bào)考時(shí)一般無需單位證明,個(gè)人直接報(bào)名即可。
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雙證在職研究生通常指的是非全日制研究生,其和全日制研究生存在多方面的區(qū)別。首先招生方式方面兩者都需要參加全國統(tǒng)考,區(qū)別是雙證在職研究生報(bào)名選非全日制;其次學(xué)習(xí)方式上全日制要脫產(chǎn)在校學(xué)習(xí),雙證在職研究生以非脫產(chǎn)學(xué)習(xí);最后社會(huì)認(rèn)可度上全日制更被事業(yè)單位青睞,雙證認(rèn)可度則逐漸提高中。
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雙證在職研究生報(bào)考需滿足三重基本條件,學(xué)歷與工作經(jīng)驗(yàn)按專業(yè)分層:管理類有工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)晗抟螅枪芾眍愐筝^低,特殊專業(yè)限本科專業(yè)。此外,部分院校有英語能力或項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)等附加條件,考生需提前查閱招生簡章。
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統(tǒng)計(jì)學(xué)雙證在職研究生在職業(yè)競爭力方面具有諸多優(yōu)勢,首先可以獲得學(xué)歷與學(xué)位的雙重提升,相對本科學(xué)歷有明顯競爭優(yōu)勢;其次能積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能更快適應(yīng)工作崗位需求;最后具有跨領(lǐng)域就業(yè)能力,能找到更多的就業(yè)機(jī)會(huì),另外考試難度和院校推薦等內(nèi)容也是在職人員報(bào)考時(shí)需要提前了解的內(nèi)容。
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