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人民大學在職研究生報考指南之思想政治教育專業:
1、專業概況
我國的思想政治教育專業始建于1984年。1986年,中國人民大學成立馬克思主義理論教育研究所,主要從事馬克思主義理論教育、思想政治教育的研究。1990年,適應學科發展的需要,國務院學位委員會決定把馬克思主義理論教育與思想政治教育合并,形成“馬克思主義理論與思想政治教育”專業二級學科,我校開始招收培養思想政治教育碩士研究生和博士研究生,其中博士點是家被批準招生的單位,也是1998年6月以前全國惟一的馬克思主義理論教育專業的博士點,由此培養出了批思想政治教育專業博士生。1997年,中國人民大學思想政治教育研究所成立。1997年5月,馬克思主義理論與思想政治教育學科博士點被批準為本學科全國惟一一家國家文科基礎學科人才培養和科學研究基地。2001年,馬克思主義理論與思想政治教育學科博士點在全國高校重點學科的評審中獲得免答辯資格,直接進入重點學科行列。2003年,該學科博士點建設作為一項研究課題被列入中國人民大學“211工程”子項目。2006年馬克思主義理論一級學科建立,思想政治教育成為該一級學科下獨立的二級學科。我校馬克思主義理論一級學科和其中的思想政治教育二級學科均為國家重點學科。
2、主要研究方向
● 研究方向一
思想政治教育原理與方法研究
● 研究方向二
馬克思主義經典作家思想政治教育理論研究
● 研究方向三
中國共產黨思想政治教育史研究(包括新時期思想政治教育的理論與實踐)
● 研究方向四
中外思想政治教育比較研究
3、研究內容
思想政治教育的性質、規律、功能、內容、方法研究,中國共產黨思想政治工作史與基本經驗研究,馬克思主義理論教育研究,中國化馬克思主義教育研究,中外德育比較研究,思想政治教育創新與發展研究,新時期世界觀、人生觀、價值觀教育規律與特點研究,經濟全球化條件下愛國主義教育與民族精神培養研究,思想政治教育案例研究,高校思想政治理論課教育教學研究、高校學生思想政治教育與管理研究,未成年人思想道德建設研究,干部與群眾思想政治工作研究。
4、專業培養目標
培養具有堅定的馬克思主義信仰和社會主義信念,樹立建設中國特色社會主義的共同理想,系統掌握馬克思主義基本原理和中國化馬克思主義理論,全面掌握思想政治教育的理論與方法,把握人們思想品德形成、發展的規律,善于運用馬克思主義立場、觀點、方法開展思想政治教育研究,具有較強的分析和解決人們思想問題與實際問題的能力,能勝任與本學科相關的教學、科研和黨政、群團、學生教育管理工作的專門人才。
5、本專業師資力量
本專業師資力量雄厚。我校從事思想政治教育學科教學和科研工作的教師共29人,其中教授11人,副教授12人,講師6人。其中,具有博士學位的人員27人,基本形成了年齡結構、職稱結構、學位結構都比較合理的創新團隊。本學科點上,我校有在全國有影響的知名學者和學科帶頭人,承擔多項國家社科基金和教育部人文社會科學等重大研究項目。他們有的擔任馬克思主義理論研究與建設工程相關課題的專家和重要成員;有的擔任教育部重點研究基地主任;有的擔任全國高校思想政治教育研究會學術委員會委員;有的入選教育部"新世紀優秀人才支持計劃"和北京市委理論人才"百人工程";有的被評為寶鋼教育基金優秀教師和霍英東優秀青年教師;有的被評為全國優秀“兩課”教師;有的獲得教育部“兩課”“精彩一課”等獎勵。本學科點上的馮剛教授、劉建軍教授、王易教授等在學術界有較大影響。
6、對外學術交流
思想政治教育學科與馬克思主義理論學科內的其他學科一起,積極開展對外交流,在2001年至2005年間,重點加強了國內國際學術交流,尤其在國際學術交流方面取得了突破性進展。5年間,召開了近10次國內國際學術研討會。其中包括“馬克思主義與中國發展之路”大型國際學術討論會。國際學術交流活動增加,本學科建設正逐步走向世界,通過“請進來”與“走出去”的方式,先后邀請了10多位國外學者到本院進行學術交流,20多人次出國參加國際學術交流,既使國內外學者了解了中國人民大學馬克思主義學院,了解了中國人民大學馬克思主義理論重點學科的建設情況,也使本學科的教師了解了國內外發展情況,開闊了眼界。目前,本學科的建設,已取得了與日本、韓國、德國、美國等國家部分研究機構的聯系。
7、開設的主要專業課程
馬克思主義基本原理、馬克思主義經典著作選讀、馬克思主義發展史、思想政治教育原理與方法研究、思想政治教育前沿問題研究、中國共產黨思想政治教育史專題、德育思想史專題研究、思想政治教育心理學、倫理學專題研究、思想道德與法制教育研究、當代國外社會思潮研究、新時期思想政治教育研究、比較德育研究、中華傳統美德專題研究等。
8、畢業生去向
國家機關;高等院校;科研單位;新聞、出版等事業單位以及有關企業單位。
導師介紹:
馮剛、劉建軍、王易
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