人民大學(xué)在職研究生報考指南之國民經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)：

　　一、本專業(yè)為碩士、博士點

　　二、專業(yè)概況

　　中國人民大學(xué)國民經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)是國家重點應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科，是我國高校國民經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)建立最早、培養(yǎng)人才層次最為齊全、培養(yǎng)人才規(guī)模最大的教學(xué)和科研單位，1988年即被評為重點學(xué)科，研究方向覆蓋國民經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要領(lǐng)域。該學(xué)科堅持從我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實際出發(fā)，圍繞我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和體制轉(zhuǎn)軌過程中宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的主要理論和現(xiàn)實問題開展系統(tǒng)的理論研究和政策分析，在宏觀經(jīng)濟(jì)管理、投入產(chǎn)出分析和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域取得了的開創(chuàng)性研究成果，居國內(nèi)同類研究領(lǐng)先水平。

　　中國人民大學(xué)國民經(jīng)濟(jì)管理系是國內(nèi)國民經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)和科學(xué)研究的主要單位之一，從1953年開始招收和培養(yǎng)國民經(jīng)濟(jì)計劃專業(yè)的研究生，1981年11月成為首批國民經(jīng)濟(jì)計劃與管理專業(yè)碩士學(xué)位授予點，1984年1月成為首批博士學(xué)位授予點�，F(xiàn)設(shè)有博士研究生專業(yè)1個---國民經(jīng)濟(jì)學(xué);碩士研究生專業(yè)2個---國民經(jīng)濟(jì)學(xué)、 國防經(jīng)濟(jì);本科專業(yè)1個---國民經(jīng)濟(jì)管理;并設(shè)有博士后流動站。國民經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)1988年被評為國家重點學(xué)科點，在2001、2005年的國家重點學(xué)科評選中再次被評為重點學(xué)科(重點學(xué)科是指經(jīng)過國家教育部組織評審，在全國各高校本專業(yè)中的學(xué)科點)。幾十年來，國民經(jīng)濟(jì)管理系為國家建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)了6000多名各類畢業(yè)生，有不少畢業(yè)生已成為中央和地方政府宏觀經(jīng)濟(jì)管理部門的領(lǐng)導(dǎo)干部和業(yè)務(wù)骨干及高校和科研部門的知名學(xué)者，文革前后均有畢業(yè)生擔(dān)任了省部級領(lǐng)導(dǎo)干部。在建國后的若干年中，全國計委系統(tǒng)的大多數(shù)干部和全國各高校本專業(yè)的大多數(shù)骨干教師都畢業(yè)于本系，國管系為國家的建設(shè)和發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。在國內(nèi)同行中，本系以歷史最悠久、師資隊伍規(guī)模最大、培養(yǎng)層次最齊全、注重定性分析與定量分析相結(jié)合等特色而著稱�，F(xiàn)有在校學(xué)生330余名，其中近50%為研究生。2006年1月，為進(jìn)一步整合學(xué)術(shù)資源，加強經(jīng)濟(jì)學(xué)科建設(shè)，提升經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合研究水平，與原中國人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院合并，組建新的經(jīng)濟(jì)學(xué)院。

　　2000年以來，共出版專著、教材40余部，論文400多篇，承擔(dān)并完成國家社會科學(xué)基金、國家自然科學(xué)基金項目等省部級科研項目20余項，獲得了教育部人文社會科學(xué)優(yōu)秀成果等省部級科研成果20余項，其中包括北京市科技進(jìn)步獎。2000年以來，國民經(jīng)濟(jì)管理系骨干教師主持了聯(lián)合國兒基會、亞洲開發(fā)銀行等國際組織以及國家發(fā)改委、北京市發(fā)改委的“十一五”和“十二五”規(guī)劃10余項研究課題，其中不少研究成果獲得國家相關(guān)部門高度重視。

　　三、 主要研究方向

　　1.宏觀經(jīng)濟(jì)管理

　　2.社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃

　　3.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)政策

　　4.宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)量分析方法與模型

　　四、培養(yǎng)目標(biāo)

　　(一) 博士培養(yǎng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)適應(yīng)中國特色社會主義需要，面向二十一世紀(jì)，具備扎實的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與研究方法功底，具備寬廣的人文社會科學(xué)知識，熟練掌握現(xiàn)代以及最新的計算技術(shù)和數(shù)量分析工具，全面和深入地了解中外社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展與管理經(jīng)驗的戰(zhàn)略性人才。學(xué)生畢業(yè)之后能夠勝任各級政府和各類大型企事業(yè)機構(gòu)所需的發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃、社會經(jīng)濟(jì)預(yù)測、社會經(jīng)濟(jì)政策分析、綜合協(xié)調(diào)管理及與之相關(guān)的教學(xué)科研工作。

　　(二)碩士培養(yǎng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)適應(yīng)中國特色社會主義需要，面向二十一世紀(jì)，具備扎實的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論功底和寬廣的人文社會科學(xué)知識，充分掌握現(xiàn)代計算技術(shù)和數(shù)量分析工具，全面了解中外社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展與管理經(jīng)驗的高層次人才。學(xué)生畢業(yè)之后能夠勝任各級政府、中外銀行金融組織和各類大中型企事業(yè)機構(gòu)所需要的發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃、社會經(jīng)濟(jì)預(yù)測、社會經(jīng)濟(jì)政策分析以及綜合協(xié)調(diào)管理等工作。

　　(三)學(xué)士培養(yǎng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)適應(yīng)中國特色社會主義需要，面向二十一世紀(jì)，具備扎實的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論功底和寬廣的人文社會科學(xué)知識，掌握現(xiàn)代計算技術(shù)和數(shù)量分析工具，了解中外社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展與管理經(jīng)驗的人才。學(xué)生畢業(yè)后能夠勝任各級政府社會經(jīng)濟(jì)管理、各級銀行金融組織的綜合管理、大中型企事業(yè)機構(gòu)管理等工作。

　　五、師資力量

　　我校經(jīng)濟(jì)學(xué)院國民經(jīng)濟(jì)管理系是從事國民經(jīng)濟(jì)學(xué)科建設(shè)的單位，現(xiàn)設(shè)有三個個教研室，包括社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃教研室、宏觀經(jīng)濟(jì)理論與方法教研室和經(jīng)濟(jì)安全與國防經(jīng)濟(jì)教研室。本系現(xiàn)有博士生導(dǎo)師10人，碩士生導(dǎo)師12人，70%的教師獲得博士學(xué)位，近50%的教師有在美國、英國、俄羅斯、日本、韓國、澳大利亞等國從事訪問進(jìn)修一年以上或獲得學(xué)位的經(jīng)歷。另根據(jù)工作需要，聘請了劉鶴等國務(wù)院經(jīng)濟(jì)部門負(fù)責(zé)人為兼職博士生導(dǎo)師。

　　六、對外學(xué)術(shù)交流

　　本專業(yè)十分重視與國內(nèi)外教育界、學(xué)術(shù)界的聯(lián)系與交流，有多位教授擔(dān)任著中國宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)會、全國宏觀經(jīng)濟(jì)管理教育學(xué)會、中國數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)會、中國價格協(xié)會等全國性經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，是多個全國性學(xué)會的理事長單位，與國內(nèi)同行保持著良好的合作關(guān)系。在本系現(xiàn)職教師中，有10位教師曾在西歐、美國、日本、俄羅斯、韓國長期進(jìn)修和學(xué)習(xí)，先后有10余名外國留學(xué)生在本系攻讀碩士學(xué)位或博士學(xué)位。

　　七、主要課程

　　(一)博士課程

　　1. 馬克思主義與當(dāng)代社會思潮

　　2. 外國語

　　3.計量經(jīng)濟(jì)分析

　　4.經(jīng)濟(jì)中的優(yōu)化方法

　　5.統(tǒng)計模型及應(yīng)用

　　6.國民經(jīng)濟(jì)方法研究

　　7.國民經(jīng)濟(jì)理論專題研究

　　8.轉(zhuǎn)軌階段的制度分析方法

　　9.經(jīng)濟(jì)安全的產(chǎn)業(yè)與區(qū)域分析

　　10.新范式宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

　　(二)碩士課程

　　1. 中國特色社會主義理論和實踐

　　2. 外國語

　　3. 計量經(jīng)濟(jì)學(xué)數(shù)理分析方法

　　4. 中國宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)方法論研究

　　5.微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

　　6.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

　　7.財政經(jīng)濟(jì)學(xué)

　　8.國際經(jīng)濟(jì)學(xué)

　　9.宏觀經(jīng)濟(jì)管理

　　10.宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)量分析方法與模型

　　11.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與政策分析

　　12.中國宏觀經(jīng)濟(jì)政策研究

　　13.社會發(fā)展與政策

　　14.宏觀經(jīng)濟(jì)監(jiān)測預(yù)警

　　15.政府管理行為分析

　　16.外國宏觀經(jīng)濟(jì)管理

　　17.投入產(chǎn)出分析前沿專題

　　18.金融監(jiān)管學(xué)

　　19.國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計分析

　　20.商業(yè)銀行市場結(jié)構(gòu)研究

　　21.國家戰(zhàn)略專題研究

　　22.中國經(jīng)濟(jì)體制改革研究

　　八、學(xué)生畢業(yè)去向

　　由于本學(xué)科學(xué)生培養(yǎng)貫徹“寬口徑、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)”的要求，近幾年以來學(xué)生就業(yè)率一直偏高，畢業(yè)去向廣闊而多樣。2000年以來，每屆本科生一次性簽約率均在70%以上，另有20%%以上的學(xué)生考研或出國深造;每屆碩士生一次簽約率均在90%以上，另有10%左右的學(xué)生選擇讀博或出國深造。學(xué)生畢業(yè)去向中，約有30%的學(xué)生選擇去政府機構(gòu)，40%的學(xué)生選擇去銀行金融機構(gòu)，20%的學(xué)生選擇去中外企事業(yè)單位。

　　導(dǎo)師介紹

　　胡乃武、劉瑞、顧海兵、葉衛(wèi)平、鄭超愚、陳璋、方竹蘭、方芳、楊天宇、黃雋、