沒有這樣的規(guī)定，非全日制研究生的學(xué)歷和學(xué)位都是國家承認(rèn)的，考公務(wù)員也是受到認(rèn)可的，但可能有部分崗位招聘條件中設(shè)置了碩士研究生的學(xué)習(xí)方式限制，這要看用人單位的具體規(guī)定，下面是詳細(xì)說明。

一、公務(wù)員不要非全日制研究生嗎？

（1）非全日制研究生的學(xué)歷學(xué)位認(rèn)可度

非全日制研究生教育是指報(bào)考者通過在職學(xué)習(xí)的方式，利用業(yè)余時間參加課程學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)并通過考試后獲得相應(yīng)的學(xué)歷和學(xué)位證書。這種教育形式得到了國家的明確承認(rèn)，其學(xué)歷和學(xué)位證書具有與全日制研究生同等的法律效力。因此，從學(xué)歷學(xué)位認(rèn)可度的角度來看，非全日制研究生完全有資格報(bào)考公務(wù)員。

（2）公務(wù)員招聘中的學(xué)歷要求

在公務(wù)員招聘中，學(xué)歷要求是一個重要的條件。通常情況下，招聘公告中會明確列出各個崗位的學(xué)歷要求，包括本科、碩士等。對于非全日制研究生來說，只要其學(xué)歷符合招聘公告中的要求，就可以報(bào)考相應(yīng)的崗位。當(dāng)然，具體的學(xué)歷要求還需根據(jù)招聘公告和崗位設(shè)置來確定。

（3）部分崗位可能設(shè)置學(xué)習(xí)方式限制

雖然非全日制研究生具有報(bào)考公務(wù)員的資格，但值得注意的是，部分崗位在招聘條件中可能會設(shè)置碩士研究生的學(xué)習(xí)方式限制。這主要是因?yàn)橐恍�崗位對于全日制和非全日制研究生的培養(yǎng)方式和學(xué)術(shù)要求存在差異，因此需要在招聘條件中進(jìn)行明確。對于這種情況，非全日制研究生在報(bào)考前需要仔細(xì)閱讀招聘公告和崗位要求，確保自己符合報(bào)考條件。

（4）用人單位的具體規(guī)定

除了招聘公告和崗位要求外，用人單位的具體規(guī)定也是影響非全日制研究生報(bào)考公務(wù)員的重要因素。不同的用人單位對于非全日制研究生的認(rèn)可程度可能存在差異，有些單位可能更傾向于招聘全日制研究生。因此，非全日制研究生在報(bào)考公務(wù)員時，還需要了解用人單位的具體規(guī)定和招聘偏好，以便做出更為明智的選擇。

二、非全日制研究生報(bào)考公務(wù)員的優(yōu)勢與劣勢

（1）優(yōu)勢分析

非全日制研究生的最大優(yōu)勢在于他們擁有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際能力。由于他們在職期間一邊工作一邊學(xué)習(xí)，因此能夠?qū)⒃谛Ｋ鶎W(xué)的理論知識與實(shí)際工作相結(jié)合，形成獨(dú)特的職業(yè)視角和問題解決能力。這種優(yōu)勢使得他們在公務(wù)員崗位上能夠更好地適應(yīng)工作環(huán)境，迅速融入團(tuán)隊(duì)，并有效地處理各種復(fù)雜的公務(wù)問題。

（2）劣勢探討

非全日制研究生在報(bào)考公務(wù)員時也面臨一定的劣勢。一些用人單位可能對于非全日制研究生的學(xué)術(shù)能力和培養(yǎng)質(zhì)量存在疑慮。這主要是因?yàn)榉侨�日制研究生的學(xué)習(xí)方式相對靈活，可能無法像全日制研究生那樣接受系統(tǒng)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練。這種疑慮在一定程度上影響了非全日制研究生的報(bào)考成功率。