在考研人數下降的情況下，2024全日制和非全日制研究生的全國分數線還會提高嗎，這是考生們都非常關心的問題，下面就來簡單分析一下。

一、2024研究生全國分數線還會提高嗎？

（1）考生減少的影響

考研人數下降對分數線的影響是顯而易見的。人數的減少意味著競爭壓力可能會相應減輕，從而可能使得分數線有所降低。然而，這一影響并非絕對。因為分數線的高低不僅取決于報考人數，還受到其他多個因素的制約。

（2）考試難度是關鍵因素

如果考試難度減少，即使報考人數減少，分數線也可能因為難度提升而上升。考試難度的變化取決于命題者的設計、考試內容的調整以及考生自身的準備情況。如果命題者增加了題目的難度，或者考試內容發生了重大變化，那么即使報考人數減少，分數線也可能因為難度提升而上升。

（3）考生質量的因素

如果報考人數雖然減少，但考生的整體素質提高，那么分數線也可能因為考生質量的提高而上升。這主要取決于考生的備考情況、知識儲備以及應試能力等因素。

（4）招生政策的影響

如果招生政策發生變化，比如擴大招生規模、調整錄取比例等，都會對分數線產生影響。因此，在分析分數線走勢時，需要關注招生政策的變化情況。

（5）結論

綜合以上因素來看，2024年研究生全國分數線是否會提高并沒有一個確定的答案。雖然考研人數下降可能會對分數線產生一定影響，但考試難度、考生質量以及招生政策等因素同樣重要。因此，我們不能簡單地根據考研人數的變化來預測分數線的走勢。

二、2024考研分數線說明

（1）國家線和學校自劃線

考研國家線可以理解為及格線，是國家確定的初試成績基本要求，包括應試科目總分要求和單科分數要求。

學校自劃線是大家的目標院校自己單獨設定的復試線，一般情況下自劃線等于或高于國家線。過了國家線沒過自劃線，可以參與調劑；過了國家線過了自劃線，可以參與大家的目標院校復試。

在考研過程中，大家可能會聽到“學碩”和“專碩”的說法，這兩者其實是有區別的。學碩全稱是學術型碩士，專碩全稱是專業型碩士。學術型碩士一般以培養教學和科研人才為主，授予學位的類型主要是學術型學位；專業型碩士與學術型學位處于同一層次，培養規格各有側重，在培養目標上各自有明確的定位。因此，在考研前，考生一定要認清自己未來的發展方向，再做出選擇。

（2）國家線分區

國家按照一區、二區確定考生參加復試基本分數要求，一區包括北京、天津、上海、江蘇、浙江、福建、山東、河南、湖北、湖南、廣東、河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、安徽、江西、重慶、四川、陜西等21省（市）；

二區包括內蒙古、廣西、海南、貴州、云南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆等10省（區）