雙證在職研究生也就是非全日制研究生是否算作第一學歷需要根據具體情況而定。雖然非全日制學位證書在社會認可度上可能略遜于全日制學位證書，但通過提高課程質量、嚴格把控招生質量、提高教學質量和師資力量、增加實踐機會以及建立完善的認證體系等措施，我們可以提高其含金量和認可度。

一、雙證的在職研究生算第一學歷嗎？

通常來說，第一學歷是指在全日制普通教育中獲得的最高學歷。例如，如果一個人在本科階段選擇全日制學習，那么他的第一學歷就是本科。然而，在職研究生屬于非全日制教育，其學歷往往被視為第二學歷或后續學歷。

那么，雙證在職研究生是否算作第一學歷呢？這需要根據具體情況而定。雙證通常指的是畢業證書和學位證書，是衡量一個人是否完成某一階段學業的憑證。如果雙證在職研究生是在完成全日制本科學習后獲得的，那么其只能被視為后續學歷，而不是第一學歷。但如果一個人在未獲得全日制本科學歷之前就獲得了雙證在職研究生學歷，那么在這種情況下，雙證在職研究生可以被視為該人的第一學歷。

為了更直觀地理解這一概念，我們可以構建一個簡單的表格來對比不同情況下的學歷類型：

學習類型	全日制本科	全日制碩士	在職本科	在職碩士	雙證在職研究生
第一學歷	是	否	否	否	視情況而定
后續學歷/學位	否	是	是	是	是

通過這個表格，我們可以清晰地看到各種學習類型與第一學歷和后續學歷/學位之間的關系。雙證在職研究生是否算作第一學歷需要根據個體的教育背景和學習路徑來判斷。

此外，我們還需要關注到非全日制的學位證書的含金量問題。在很多情況下，由于在職研究生在學習時間、授課方式和課程設置上與全日制研究生存在差異，因此其學位證書在社會認可度上可能略遜于全日制學位證書。然而，這并不意味著在職研究生學位證書沒有價值。事實上，很多企業和政府部門也高度認可在職研究生所付出的努力和取得的成果。

二、非全證書含金量高

為了提高非全日制學位證書的含金量和社會認可度，我們可以從以下幾個方面入手：

（1）課程設置與全日制接軌：在職研究生課程設置應與全日制研究生保持一致，以確保培養出的學生具備同等的知識和能力。

（2）嚴格把控招生質量：在招生過程中，應加強對申請者的考核，確保他們具備足夠的學術基礎和學習能力來完成研究生階段的學習。

（3）提高教學質量和師資力量：與優秀的教師和學者合作，引進先進的教學方法和理念，以提高教學質量和效果。

（4）增加實踐機會：為在職研究生提供更多的實踐機會，使他們能夠將所學知識應用于實際工作中，提高其實踐能力和職業競爭力。

（5）建立完善的認證體系：通過建立完善的認證體系，確保在職研究生學位證書的權威性和社會認可度。