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在職mba是專(zhuān)碩,它針對(duì)在職人員,注重實(shí)踐應(yīng)用和職業(yè)素養(yǎng)提升。與學(xué)術(shù)型工商管理碩士相對(duì)應(yīng),其培養(yǎng)目標(biāo)更強(qiáng)調(diào)應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維,靈活的學(xué)習(xí)方式使其成為職場(chǎng)人士深造的首選。報(bào)考在職mba仍然需要參加年底全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一考試,以及院校復(fù)試。
一、在職mba屬于專(zhuān)碩范疇
在職mba,作為工商管理領(lǐng)域的一種高層次教育形式,其本質(zhì)屬性是專(zhuān)碩,即專(zhuān)業(yè)型碩士。專(zhuān)碩的設(shè)立旨在培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)和廣泛實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高層次專(zhuān)門(mén)人才,以滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才的需求。而mba作為工商管理領(lǐng)域的專(zhuān)碩,其專(zhuān)業(yè)代碼為125100,明確標(biāo)識(shí)了其專(zhuān)碩的身份。
在職mba與學(xué)術(shù)型碩士(學(xué)碩)在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)方式等方面均有所不同。學(xué)碩更注重理論研究和學(xué)術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng),而專(zhuān)碩則更加強(qiáng)調(diào)實(shí)踐應(yīng)用能力和職業(yè)素養(yǎng)的提升。在職mba作為專(zhuān)碩的一種,其課程設(shè)置和教學(xué)方式更加注重實(shí)踐性和應(yīng)用性,旨在培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)管理人才。
此外在職mba的招生方式也與學(xué)碩有所不同。在職mba是通過(guò)全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一招生考試(全國(guó)統(tǒng)考)進(jìn)行選拔的,這一選拔過(guò)程確保了其生源的優(yōu)質(zhì)性和競(jìng)爭(zhēng)性。而學(xué)碩的招生方式則可能更加多樣,包括推薦免試、單獨(dú)考試等方式。
所以無(wú)論是在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)方式還是招生方式上,在職mba都展現(xiàn)出了其作為專(zhuān)碩的獨(dú)特性和優(yōu)勢(shì)。它不僅是工商管理領(lǐng)域高層次人才培養(yǎng)的重要途徑,也是推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。
二、深入解析在職mba
在職mba,顧名思義,就是針對(duì)那些已經(jīng)步入職場(chǎng),但仍希望進(jìn)一步提升自己管理能力和商業(yè)素養(yǎng)的在職人員所設(shè)立的一種非全日制mba課程。它并不是與傳統(tǒng)全日制mba相獨(dú)立的概念,而是在教育形式與受眾上有所不同。
在職mba的最大特點(diǎn)在于其靈活性。與傳統(tǒng)的全日制mba相比,它不需要學(xué)生全天候待在學(xué)校,而是允許他們?cè)诠ぷ髦啵脴I(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式不僅滿(mǎn)足了在職人員繼續(xù)工作的需求,也讓他們能夠更好地將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際工作相結(jié)合,從而實(shí)現(xiàn)知行合一。
然后大家還需要了解和明白的是,雖然形式靈活,但在職mba的入學(xué)門(mén)檻并不低。同樣需要通過(guò)全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一招生考試(全國(guó)統(tǒng)考),只有成績(jī)達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)的考生,才能被具有實(shí)施研究生教育資格的高等學(xué)校或其他高等層次教育機(jī)構(gòu)錄取。一旦被錄取,學(xué)生將獲得統(tǒng)招普通高等形式教育研究生學(xué)籍,開(kāi)始他們的mba學(xué)習(xí)生活。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生需要按照學(xué)校規(guī)定的基本修業(yè)年限或者學(xué)校規(guī)定的年限內(nèi),完成所有的課程學(xué)習(xí),并修滿(mǎn)學(xué)分。只有完成這些要求,學(xué)生才能獲得普通高等的教育研究生畢業(yè)證書(shū)及相應(yīng)的研究生學(xué)位證書(shū)。
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