管理類(lèi)聯(lián)考改革起始于2010年，其發(fā)展歷程充滿了變革與創(chuàng)新。通過(guò)改革，我國(guó)管理類(lèi)研究生入學(xué)考試制度得到了不斷完善和優(yōu)化，為mba等管理類(lèi)研究生教育的發(fā)展提供了有力保障。

一、管理類(lèi)聯(lián)考改革哪年開(kāi)始的？

（1）管理類(lèi)聯(lián)考改革的起始年份

管理類(lèi)聯(lián)考改革的起始年份可以追溯至2010年。這一年，管理類(lèi)聯(lián)考大綱發(fā)生了重大變化，由原先的mba聯(lián)考大綱轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾眍?lèi)碩士研究生聯(lián)考大綱。這一變革不僅涉及考試內(nèi)容的調(diào)整，更標(biāo)志著我國(guó)管理類(lèi)研究生入學(xué)考試制度的一次重要改革。自此之后，管理類(lèi)聯(lián)考逐漸走向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，為選拔優(yōu)秀的管理類(lèi)研究生提供了更加公平、公正的平臺(tái)。

（2）管理類(lèi)聯(lián)考改革的發(fā)展歷程

在2010年的改革之前，我國(guó)管理類(lèi)研究生入學(xué)考試制度經(jīng)歷了一系列的發(fā)展與變化。早在1990年，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)就正式批準(zhǔn)設(shè)立mba學(xué)位與辦學(xué)，并于1991年開(kāi)始招生。隨著mba教育的不斷發(fā)展，其入學(xué)考試制度也逐步完善。1997年，mba入學(xué)考試的初試實(shí)行全國(guó)聯(lián)考制度，這標(biāo)志著我國(guó)管理類(lèi)研究生入學(xué)考試開(kāi)始走向統(tǒng)一化、標(biāo)準(zhǔn)化。

然而，早期的管理類(lèi)聯(lián)考制度并不完善，考試科目較多，且存在一定的重復(fù)性。為了進(jìn)一步優(yōu)化考試制度，提高選拔效率，2005年聯(lián)考科目精簡(jiǎn)為綜合能力與英語(yǔ)兩門(mén)，這大大減輕了考生的備考?jí)毫Γ�同時(shí)也提高了考試的針對(duì)性。

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和教育的不斷發(fā)展，管理類(lèi)聯(lián)考制度也在不斷調(diào)整和完善。2008年，聯(lián)考時(shí)間固定每科3小時(shí)，且數(shù)學(xué)只考初數(shù)，這一變革進(jìn)一步明確了考試的范圍和難度，為考生提供了更加清晰的備考方向。

到了2012年，我國(guó)管理類(lèi)聯(lián)考制度再次發(fā)生重大變革。這一年，逐步取消以往的十月聯(lián)考，并入一月聯(lián)考，且在2014年全部實(shí)行。這一變革不僅簡(jiǎn)化了考試流程，也提高了考試的效率。同時(shí)，聯(lián)考時(shí)間提前至12月底，為考生提供了更加充足的備考時(shí)間。

二、管理類(lèi)聯(lián)考改革的影響與意義

管理類(lèi)聯(lián)考改革的起始年份及其后續(xù)發(fā)展，對(duì)于我國(guó)mba教育乃至整個(gè)管理類(lèi)研究生教育都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，改革提高了選拔的公平性和公正性，使得更多優(yōu)秀的考生能夠有機(jī)會(huì)接受高層次的管理類(lèi)研究生教育。其次，改革優(yōu)化了考試制度，提高了選拔效率，為高校和管理類(lèi)研究生教育的發(fā)展提供了有力支持。最后，改革也推動(dòng)了我國(guó)管理類(lèi)研究生教育的國(guó)際化進(jìn)程，使得我國(guó)的管理類(lèi)研究生教育更加符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和要求。

管理類(lèi)聯(lián)考改革還促進(jìn)了我國(guó)管理類(lèi)研究生教育質(zhì)量的提升。通過(guò)改革，考試內(nèi)容更加貼近實(shí)際，更加注重考生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的考察。這使得選拔出的管理類(lèi)研究生更加具備實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力的人才保障。