在職場中，“求帶”這種心理是否可行呢?理想很豐滿，現實很骨感。職場人，這種心理“要不得”，為什么要不得，應該如何做?下面是小編為大家收集關于職場中“求帶”心理要不得，歡迎借鑒參考。

　　為何“求帶”心理要不得?

　　小張說：“我是職場新人，我是小白，我需要有人幫幫我帶帶我，直到我能獨立開展工作……”

　　小李說：“他是領導/資深人士，他工作經驗很豐富，每次去找他，他都在忙著開會等，他怎么就不能抽出時間專門來指點指點我呢……”

　　領導/資深人士說：“他以為他還是學生呢。我是也想帶帶他，可是上班各種忙，沒有那么多時間管啊，而且師傅領進門，修行在個人，全部就指望著我帶出來也不現實啊……”

　　這是一組矛盾的心聲。也許你的領導或者你的同事們是個專業領域的高手，有意愿帶徒弟卻未必能有精力和時間去一一輔導。有的人的匯報層級很少，直接向公司領導匯報;而有的人匯報層級很多，上面領導是一級又一級。

　　管理幅度很大的領導日常會議等都很繁忙，并沒有那么多時間和精力去在專業方面在工作過程中對你做輔導和指點，更多時候是告訴你方向，在問你要個結果。

　　而同事們本身有很繁忙的工作，也并沒有將帶徒弟作為自己的最主要職責，即便有師帶徒機制的企業，導師也未必就能有足夠的時間和精力去手把手、輔導和指點你的每一步，做到有實力或者有精力把知識和技能直接就都一一拆解開、全部灌輸給你。

　　有人說，那我“求帶”帶我的不一定非是公司內的，如果公司內沒有，從外邊找一個也可以的。總之給個老師，“求帶”吧。

　　同樣，且不說對方意愿多強烈，外邊的人員更是既沒在你的身邊天天守著你，對你所處的背景、面臨的情況等做不到全然掌握，也沒有適宜的時間和足夠富余的精力長“伴”你左右，而且更是很難做到及時地一步步帶你出徒。

　　綜上，無論是環境(專業度、心態、時間及精力等)還是其他因素，都可能會導致這個“求帶”的想法實現很不易。“求帶”這個想法也是要不得的。

　　應該怎么做?

　　那么職場人，應該怎么做呢?一方面，心理上要“斷奶”。另一方面，把握好兩“權”即擇業時的選擇權和就業后的自我提升主動權。

　　首先，心理上要“斷奶”。

　　“斷奶”主要是心理上學會獨立。知名心理學家武志紅有言：“大多數成年人，心理水平是嬰兒，我們都是大號嬰兒。”職場人，從心理上要學會“斷奶”。

　　與其依靠不可控的外界因素，不妨將注意力更多放在個人身上。從內心上做改變，不再單純寄希望于外部環境和他人。無論你所在的公司內/外是否有相應的導師，都可以學習成長的很快。

　　其次，把握好兩“權”：擇業時的選擇權和就業后的自我提升主動權。

　　一方面，把握住擇業時的選擇權。

　　例如小魏是做培訓工作的，她在擇業時候目標很明確，選擇企業大學/培訓中心等，身邊的同事大家都是在做培訓工作，也都是培訓工作的熱愛者，彼此之間可以有更多的交流探討。她發現她找到了未來的方向。

　　有很多企業是實施全員導師制，換崗或晉升時候都會有相應的導師/教練，甚至有的不僅有內部導師，還會設置外部導師。小黃非常看重這一點，所以在擇業時優先重點選擇了這種企業，認為這種平臺比當下的收入更重要。

　　很多職場人擇業時候會有兩種想法：要么是有專業的人士帶著，可以跟著領導、同事互相學習很多;要么給予更多的空間自由發揮。如果你更希望是前者，那么擇業時候選擇有適宜相應的氛圍的。如以上兩個例子中小魏和小黃所作出的都是很不錯的選擇。

　　另一方面，就業后的自我提升主動權—人人皆為師，你自己就是你的老師。

　　擇業后自我提升的主動權還是在自己，這點尤為重要。人人皆為師，而必須明白的是：自己是的老師。人在職場，自我學習是很重要的。

　　1. 多讀專業書籍、多渠道學習，多實踐。通過讀書、找到對應領域一些專業的公眾號、雜志、網站等方式進行學習;實踐出真知，從實踐中學習、從實踐中總結，理論與實踐相結合。

　　2. ，交流可以更好地提高。如同業交流、與前輩多溝通等多方面。加入專業的社群與同行、資深人士多交流，可以更好地了解最新的理念及操作方式、大家的經驗心得等。

　　3. 也是最重要的一點，總結思考不可少。虛而不思則罔。無論是閱讀書籍還是瀏覽文章，還是與同行、前輩溝通交流，都需要個人進行思考，要有獨立的判斷。

　　結語

　　我們都想要一個哆啦A夢，在哆啦A夢那個大口袋里藏著各種寶貝，遇到問題或者困難時候可以給你解決一切問題。我們都想要一本武林秘籍，睡一覺夢中練習就能成為武林高手，或者有人直接就能給傳授一身好功夫。

　　而在職場中，職場人要做的是拒絕做職場巨嬰，要學會做到“斷奶”，不能純粹依賴 “求帶”，從依賴外力轉為向內看。

　　當一個人內心強大，就可以做到不受到環境的牽制。

　　無論你所在的公司內/外是否有相應的導師，都可以學習成長的很快。

　　人人皆為師，而你自己就是你的老師。