中國(guó)政法大學(xué)第一期同等學(xué)力“翻轉(zhuǎn)課堂”活動(dòng)順利舉行
中國(guó)政法大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院第一期同等學(xué)力“翻轉(zhuǎn)課堂”活動(dòng)于2016年11月18日在中國(guó)政法大學(xué)研究生院科研樓順利舉行,此次活動(dòng)得到各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員們的高度認(rèn)可與評(píng)價(jià)。中國(guó)政法大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院院長(zhǎng)劉守仁、研究生院副院長(zhǎng)王振峰、繼續(xù)教育學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院副院長(zhǎng)孫智參加了本次活動(dòng)。

“翻轉(zhuǎn)課堂”是中國(guó)政法大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院在互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)模式下,不定期舉辦的線下課堂活動(dòng),主要采取線下舉辦與線上同步直播相結(jié)合的形式,有效地促進(jìn)學(xué)員對(duì)于知識(shí)的理解、消化與吸收,便于師生間的溝通與交流,為學(xué)員搭建一個(gè)學(xué)習(xí)與互動(dòng)的平臺(tái)。
本次“翻轉(zhuǎn)課堂”活動(dòng)于當(dāng)天下午2點(diǎn)正式開(kāi)始,首先,由孫智副院長(zhǎng)向?qū)W員們介紹了到場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,同時(shí)歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的學(xué)員們,希望通過(guò)本次活動(dòng)能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)員與老師間,學(xué)員與學(xué)員間的“一對(duì)一”交流,“零距離”溝通,真正為學(xué)員做好服務(wù)。接下來(lái)劉守仁院長(zhǎng)也發(fā)表了精彩的講話,希望本次“翻轉(zhuǎn)課堂”能夠豐富大家的學(xué)習(xí)過(guò)程,通過(guò)平臺(tái)多交流,建立朋友式的友誼,更好的認(rèn)識(shí)這個(gè)平臺(tái),同時(shí)劉守仁院長(zhǎng)希望學(xué)員們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、平臺(tái)優(yōu)化、管理服務(wù)等方面提出意見(jiàn)與建議。研究生院王振峰副院長(zhǎng)也對(duì)申碩流程等同學(xué)們關(guān)心的問(wèn)題給予了專業(yè)的解答,希望同學(xué)們利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí),嚴(yán)格按照國(guó)家對(duì)于申請(qǐng)碩士學(xué)位的政策要求認(rèn)真執(zhí)行,順利考取碩士學(xué)位。

本次活動(dòng)還邀請(qǐng)了我校鄭佳寧和于國(guó)旦兩位老師為大家做了專題講座,分別就“法學(xué)研究思維的提升與學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)”和“故意殺人罪、故意傷害罪與過(guò)失致人死亡罪的認(rèn)定”這兩項(xiàng)議題與大家分享與交流。兩位老師都是學(xué)員們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)課程中非常熟悉與喜愛(ài)的老師,大家都很珍惜這次面對(duì)面交流的機(jī)會(huì),踴躍的和老師進(jìn)行探討和交流,氣氛非常熱烈。

為了表彰優(yōu)秀學(xué)員的突出表現(xiàn),本次活動(dòng)還設(shè)置了頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。一共設(shè)立了“學(xué)習(xí)之星”“助人為樂(lè)”“最佳風(fēng)采”“志在千里”四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。其中,最受關(guān)注的是“志在千里”獎(jiǎng)項(xiàng),一共有6位同學(xué)獲此殊榮,平均年齡是49歲,他們身上奮發(fā)向上與堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神感染了在座的每一個(gè)人。

最后,在一片掌聲中結(jié)束了本次同等學(xué)力“翻轉(zhuǎn)課堂”活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后同學(xué)們也紛紛在交流群中分享了自己的感受,認(rèn)為這次的活動(dòng)舉辦的非常有意義,并希望學(xué)校可以多多舉辦這樣的活動(dòng),為大家提供更多交流與互動(dòng)的機(jī)會(huì)。
學(xué)員們的認(rèn)可是對(duì)我們最大的鼓舞,我們也將繼續(xù)努力,把我們的網(wǎng)絡(luò)教育課程越辦越好,為學(xué)員們提供更多樣化的學(xué)習(xí)模式以及更好的學(xué)習(xí)支持與服務(wù)。

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