什么是EMBA?

　　EMBA英文全稱為 EXECUTIVE MASTER OF BUSNINESS ADMINICTRATION, 直譯為高級(jí)管理人員工商管理碩士(EMBA);是工商管理碩士(MBA)專業(yè)學(xué)位教育的一種特殊形式，它是美國芝加哥大學(xué)管理學(xué)院首創(chuàng)的。其實(shí)質(zhì)特征是一種具有學(xué)位的在職培訓(xùn)，它是隨著商界領(lǐng)袖及中層管理人員對(duì)補(bǔ)充和更新商務(wù)知識(shí)，提高經(jīng)營本領(lǐng)的要求而產(chǎn)生、發(fā)展的。讀EMBA的學(xué)員一般由公司推薦，利用業(yè)余時(shí)間集中上課，課程內(nèi)容廣泛，理論與實(shí)踐平衡。它對(duì)升至公司中上級(jí)而又無MBA學(xué)位的管理人員很有意義。

　　EMBA英文全稱為 EXECUTIVE MASTER OF BUSNINESS ADMINICTRATION, 直譯為高級(jí)管理人員工商管理碩士(EMBA);是工商管理碩士(MBA)專業(yè)學(xué)位教育的一種特殊形式，它是美國芝加哥大學(xué)管理學(xué)院首創(chuàng)的。其實(shí)質(zhì)特征是一種具有學(xué)位的在職培訓(xùn)，它是隨著商界領(lǐng)袖及中層管理人員對(duì)補(bǔ)充和更新商務(wù)知識(shí)，提高經(jīng)營本領(lǐng)的要求而產(chǎn)生、發(fā)展的。讀EMBA的學(xué)員一般由公司推薦，利用業(yè)余時(shí)間集中上課，課程內(nèi)容廣泛，理論與實(shí)踐平衡。它對(duì)升至公司中上級(jí)而又無MBA學(xué)位的管理人員很有意義。

　　在國外，如要就讀MBA需參加GMAT入學(xué)考試。但就讀EMBA只有71%的學(xué)校要求GMAT成績，平均過線分?jǐn)?shù)為530分，而海外學(xué)生只需要托福550分成績即可。但這并不是說，EMBA入學(xué)非常容易，學(xué)校更看中的是學(xué)員的工作經(jīng)驗(yàn)、工作能力、專家的推薦信和面試結(jié)果。

　　就讀EMBA的學(xué)生要求必須有工作經(jīng)驗(yàn)，他們很多人能得到公司的資助。在美國，讀EMBA學(xué)員來自各類公司，如制造部門、金融部門、貿(mào)易部門、政府部門，加拿大讀EMBA的學(xué)員來自政府部門的較多。他們的平均入學(xué)年齡為38歲，96%的人取得大學(xué)學(xué)士學(xué)位，一般具有10年的管理經(jīng)驗(yàn)，年收入為78000美元。有60%的EMBA項(xiàng)目開設(shè)國際經(jīng)營、貿(mào)易和金融方面的課程。還有10%的項(xiàng)目，學(xué)校會(huì)組織學(xué)生就某一國際問題專門到國外進(jìn)行為期一周的學(xué)術(shù)訪問。有些學(xué)院設(shè)立知名人士系列講座，請(qǐng)成功的企業(yè)家、政府官員和社會(huì)名流給學(xué)員演講并和學(xué)員交流。

　　在國外，繼續(xù)深造被看做是一項(xiàng)投資，讀EMBA的學(xué)員希望兩年幾萬美金的投資，學(xué)成之后能夠得到回報(bào)應(yīng)該是不成問題。具有EMBA學(xué)習(xí)背景，又有很多年工作經(jīng)驗(yàn)的人，很受用人單位的歡迎,目前，各學(xué)校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)差別很大，平均每人每年學(xué)費(fèi)為11000美金，著名的學(xué)校學(xué)費(fèi)高達(dá)25000美元。

　　在我國，招生對(duì)象為具有大學(xué)本科或本科以上學(xué)歷(一般應(yīng)有學(xué)士學(xué)位)，大學(xué)本科畢業(yè)后有8年或8年以上工作經(jīng)歷(其中應(yīng)有4年或4年以上管理工作經(jīng)歷)，較大規(guī)模企業(yè)的現(xiàn)職高層管理人員;入學(xué)方式以資格審查和面試為主，招生院校組成考試委員會(huì)進(jìn)行資格審查和考試，擇優(yōu)錄取;

　　學(xué)習(xí)年限及學(xué)時(shí)要求，實(shí)行學(xué)分制，學(xué)習(xí)期限不少于18個(gè)月，學(xué)習(xí)課程不少于16門，其中必修課與核心課程不少于8門。課內(nèi)總學(xué)時(shí)不少于500,課外總學(xué)時(shí)不少于1000,課程學(xué)分不少于32。

　　課程設(shè)置，更強(qiáng)調(diào)整合性和決策導(dǎo)向性，強(qiáng)調(diào)密切聯(lián)系實(shí)際和面向國際競爭環(huán)境。借鑒國外和境外大學(xué)EMBA項(xiàng)目的課程設(shè)置，結(jié)合我國的實(shí)際情況，分為必修課、核心課和選修課。

　　必修課包括：社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐、商務(wù)英語。

　　可作為核心課程的主要課程包括：管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、組織行為學(xué)、數(shù)據(jù)模型與決策、會(huì)計(jì)學(xué)、公司理財(cái)、營銷管理、戰(zhàn)略管理、信息管理、國際企業(yè)管理、人力資源管理和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)等。

　　可作為選修課的主要課程有：運(yùn)營管理、人力資源管理與開發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新管理、項(xiàng)目管理、創(chuàng)新與變革管理、知識(shí)管理、企業(yè)研究方法、管理溝通與談判、商業(yè)倫理、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、危機(jī)管理、財(cái)務(wù)報(bào)表分析與經(jīng)營決策、項(xiàng)目投資與融資決策、風(fēng)險(xiǎn)管理、電子商務(wù)、商法、國際金融、企業(yè)政策、公司治理、環(huán)境管理、現(xiàn)代科技知識(shí)、公共政策等。

　　同時(shí)，各學(xué)校也可以根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況，選擇若干門課程作為預(yù)修課。具體的課程計(jì)劃由各個(gè)學(xué)校根據(jù)本校的教學(xué)資源優(yōu)勢來制定。

　　EMBA的學(xué)位論文可以是結(jié)合管理實(shí)踐的專題研究報(bào)告、案例研究等。

　　教學(xué)方式。在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，針對(duì)高層管理人員在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，探索相應(yīng)的教學(xué)方式與方法，以互動(dòng)式案例教學(xué)為主。

　　EMBA的學(xué)費(fèi)由各培養(yǎng)學(xué)校根據(jù)有關(guān)政策自己決定，但為控制EMBA的教學(xué)質(zhì)量，國家將對(duì)EMBA項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估結(jié)果將向社會(huì)公布。對(duì)辦學(xué)效果差、不能嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)的培養(yǎng)單位實(shí)行限期整頓或停辦。