近日，2024年全國研究生學(xué)位論文質(zhì)量監(jiān)測研討班在深圳開班。研討班由教育部學(xué)位中心主辦，深圳大學(xué)承辦。教育部學(xué)位管理與研究生教育司、教育督導(dǎo)局、學(xué)位中心有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和處室負責(zé)人，300余家研究生培養(yǎng)單位的500余名學(xué)位與研究生管理人員代表參會。

中國科學(xué)院院士、深圳大學(xué)校長毛軍發(fā)在致辭中表示，學(xué)位論文是研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志，關(guān)系著研究生的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力，深圳大學(xué)將珍惜寶貴機會，交流經(jīng)驗做法，完善質(zhì)量保障體系，促進研究生培養(yǎng)質(zhì)量進一步提升，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多高層次人才。

教育部學(xué)位管理與研究生教育司一級巡視員唐繼衛(wèi)在講話中指出，要準(zhǔn)確把握當(dāng)前我國學(xué)位與研究生教育面臨的形勢、任務(wù)和挑戰(zhàn)，大力發(fā)展研究生教育，質(zhì)量提升是必然要求，既要守住質(zhì)量底線，更要鼓勵創(chuàng)新；要深化綜合改革，強化制度保障、需求導(dǎo)向，加強分類指導(dǎo)、分類發(fā)展與分類評價，構(gòu)建“五位一體”的質(zhì)量保障體系；要推進教學(xué)改革，更加聚焦立德樹人根本任務(wù)，更加聚焦培養(yǎng)機制創(chuàng)新，更加聚焦導(dǎo)師隊伍建設(shè)，更加聚焦數(shù)字賦能，更加聚焦全過程質(zhì)量管理，加快構(gòu)建中國特色高質(zhì)量研究生培養(yǎng)體系。

教育部教育督導(dǎo)局評估監(jiān)測處處長高磊作“深化學(xué)位論文抽檢改革，助力博士研究生教育高質(zhì)量發(fā)展”主題報告。他介紹了2024年高等教育評估的重點任務(wù)，研制綜合評估、專業(yè)認證方案，做好常態(tài)化質(zhì)量監(jiān)測；強調(diào)要改進專業(yè)學(xué)位博士論文抽檢指標(biāo)體系，啟動八年制醫(yī)學(xué)教育論文抽檢改革試點，探索“白名單”制度，推動學(xué)位授予單位落實好第一主體責(zé)任，加強內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)。

教育部學(xué)位中心論文質(zhì)量監(jiān)測處處長李恒金從語義大模型遴選算法提升、學(xué)位論文年度統(tǒng)計報告、拔尖創(chuàng)新后備人才識別等方面介紹了學(xué)位論文質(zhì)量監(jiān)測服務(wù)的新舉措，從答辯前評審結(jié)果分析、評閱書分類評價、論文評審常見問題和專家典型評審意見示例等方面分析了2023年博士碩士學(xué)位論文質(zhì)量，最后介紹了2024年論文質(zhì)量監(jiān)測重點工作。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)副校長沈毅深入分析了研究生教育面臨的基本形勢，介紹了哈爾濱工業(yè)大學(xué)以制度建設(shè)、招生管理、導(dǎo)師隊伍管理、質(zhì)量體系建設(shè)為抓手建設(shè)研究生高質(zhì)量培養(yǎng)體系，從目標(biāo)驅(qū)動、打破常規(guī)、突破卡點、營造氛圍四個方面培養(yǎng)高層次特色人才的實踐經(jīng)驗和主要成效。

清華大學(xué)教育戰(zhàn)略決策與國家規(guī)劃研究中心副主任王傳毅基于多源異構(gòu)數(shù)據(jù)構(gòu)建質(zhì)量測度指標(biāo)對學(xué)位點質(zhì)量、培養(yǎng)質(zhì)量與發(fā)展質(zhì)量間的多元關(guān)系進行了學(xué)理性分析，提出以主體多元、標(biāo)準(zhǔn)多類、底線保障的評價機制引導(dǎo)分類發(fā)展和分類培養(yǎng)。

深圳大學(xué)研究生院院長劉永介紹了深圳大學(xué)從生源質(zhì)量、導(dǎo)師指導(dǎo)、教師授課、科學(xué)研究、學(xué)位論文、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、就業(yè)升學(xué)及教育督導(dǎo)等八個方面著手，促進研究生教育高質(zhì)量發(fā)展的顯著成效。

會議邀請工程專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會專家組成員劉慶嶺教授、農(nóng)業(yè)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會秘書處陳范駿教授、第六屆全國MBA教育指導(dǎo)委員會委員何文盛教授對《碩士學(xué)位論文基本要求》進行解讀。他們結(jié)合專業(yè)學(xué)位產(chǎn)教融合、分類培養(yǎng)的指導(dǎo)思想，通過對比的方式展現(xiàn)專業(yè)學(xué)位中專題研究類論文、調(diào)研報告、案例分析報告、產(chǎn)品（工程）設(shè)計、方案設(shè)計等五類學(xué)位論文類型的具體要求，進一步明確了碩士專業(yè)學(xué)位論文撰寫的基本原則和寫作規(guī)范。

亓彥偉副主任在主持會議時表示，學(xué)位中心舉辦研討班的目的是為戰(zhàn)線搭建一個專注于政策學(xué)習(xí)、實踐探討、經(jīng)驗分享、線下交流的平臺，通過高質(zhì)量學(xué)位論文質(zhì)量監(jiān)測服務(wù)，引導(dǎo)高校健全內(nèi)部質(zhì)量監(jiān)控體系，深化教育評價改革，助推拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)、助推學(xué)科建設(shè)、助推專業(yè)學(xué)位發(fā)展，與戰(zhàn)線攜手共推學(xué)位與研究生教育高質(zhì)量發(fā)展。