近年來(lái)，非全日制研究生的嶄露頭角引發(fā)了廣泛討論。對(duì)于即將考研的同學(xué)們而言，是否選擇非全日制成為一個(gè)備受爭(zhēng)議的話題。這不僅涉及到個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，更關(guān)系到學(xué)術(shù)深造的方向。本文將深入探討非全日制研究生的價(jià)值與爭(zhēng)議，為考生們提供一些建議。

一、非全日制值與不值的衡量標(biāo)準(zhǔn)

在考慮非全日制研究生是否值得一讀時(shí)，關(guān)鍵在于個(gè)人的學(xué)術(shù)目標(biāo)和需求。以下是一些情況的簡(jiǎn)要總結(jié)：

學(xué)術(shù)發(fā)展傾向——如果您的目標(biāo)是深造并朝學(xué)術(shù)方向發(fā)展，上海師范大學(xué)非全日制研究生可能并不是最理想的選擇。

技能培養(yǎng)需求——如果您想在深造的過(guò)程中學(xué)到更多實(shí)際本領(lǐng)，那么非全日制研究生可能是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

已就業(yè)并渴望進(jìn)修——如果您已經(jīng)工作，但希望通過(guò)繼續(xù)深造來(lái)提升自己，那么非全日制研究生是值得考慮的選項(xiàng)。

這三種情況僅供參考，具體還需根據(jù)個(gè)人的情況做出權(quán)衡。

二、非全日制研究生的起源與發(fā)展

來(lái)源背景——上海師范大學(xué)非全日制學(xué)歷中最引人注目的莫過(guò)于非全日制研究生。其起源可追溯至2016年，當(dāng)年教育部發(fā)布了《關(guān)于統(tǒng)籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，為這一新形式的研究生教育打開(kāi)了大門。

改革背景——該通知明確表示，從2017年起，全日制和非全日制研究生招生將遵循相同的政策和標(biāo)準(zhǔn)，使用相同的試卷和錄取標(biāo)準(zhǔn)。這一改革意味著非全日制研究生將與全日制一樣，擁有同等法律效力和學(xué)歷學(xué)位雙證管理。

政策影響——新政策的實(shí)施大大激發(fā)了考生報(bào)考非全日制研究生的熱情，2017年全國(guó)范圍內(nèi)的報(bào)考人數(shù)占研究生報(bào)考總?cè)藬?shù)的比例顯著增加。

三、非全日制研究生的實(shí)際情況

招生計(jì)劃——教育部對(duì)非全日制研究生寄予厚望，2017年下達(dá)了約136,360個(gè)招生計(jì)劃，占碩士研究生總體計(jì)劃數(shù)的22.17%。

高校趨勢(shì)——近年來(lái)，許多高校如中國(guó)人民大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、南京大學(xué)、四川大學(xué)等，逐漸停招部分專業(yè)的全日制研究生，而轉(zhuǎn)向招收非全日制生源。

發(fā)展趨勢(shì)——非全日制研究生被認(rèn)為是未來(lái)專業(yè)碩士發(fā)展的大趨勢(shì)，這一新形式正引起社會(huì)的關(guān)注與重新審視。

然而，改革并非一蹴而就，上海師范大學(xué)非全日制研究生在社會(huì)認(rèn)可度等方面還存在一些挑戰(zhàn)。