在職研究生學(xué)歷是本科還是碩士，取決于所讀的在職研究生類型。在職研究生當中的非全日制模式屬于學(xué)歷教育，讀完畢業(yè)后就是研究生學(xué)歷；而在職研究生當中的同等學(xué)力申碩模式，這不是學(xué)歷教育，讀完之后學(xué)歷還是本科，但學(xué)位是碩士。

一、在職研究生學(xué)歷是本科還是碩士

在職研究生學(xué)歷是本科還是碩士，這是一個復(fù)雜的問題，因為這取決于你選擇的在職研究生類型。

（1）在職研究生中的非全日制模式學(xué)歷是研究生

這種模式下的課程設(shè)置和全日制研究生非常相似，也是需要參加全國碩士研究生統(tǒng)一招生考試，被錄取后才能正式入學(xué)。學(xué)制一般是2-3年，有些專業(yè)是3-5年。課程設(shè)置分為理論知識和實踐兩個部分，學(xué)員需要修滿學(xué)分，完成課程學(xué)習(xí)任務(wù)和論文答辯，最終能獲得碩士學(xué)位證書和學(xué)歷證書。這意味著，如果你選擇這種類型的在職研究生，那么在完成學(xué)業(yè)后，你的學(xué)歷將會是研究生學(xué)歷。

（2）同等學(xué)力申碩畢業(yè)后學(xué)歷還是本科

同等學(xué)力申碩模式，情況就有所不同了。這種模式允許學(xué)員先學(xué)習(xí)后考試，課程設(shè)置較為簡單，通過率很高。完成課程學(xué)習(xí)后可以獲得結(jié)業(yè)證書，有本科學(xué)位且滿3年者可以申請碩士學(xué)位。這意味著，在這種模式下，你的學(xué)歷在完成學(xué)業(yè)后仍然是本科，而你的學(xué)位將會是碩士。

綜合來分析可知，在職研究生學(xué)歷是本科還是碩士取決于你選擇的在職研究生類型。對于想要提升自己學(xué)歷的學(xué)員來說，非全日制模式可能是一個更好的選擇；而對于那些想要通過在職學(xué)習(xí)獲得更多專業(yè)知識和技能，但不想改變自己學(xué)歷的學(xué)員來說，同等學(xué)力申碩模式可能更適合他們。無論選擇哪種類型的在職研究生，都需要認真考慮自己的需求和實際情況，以便做出最合適的選擇。

二、在職研究生有哪些優(yōu)勢？

在職研究生確實具有很多優(yōu)勢，其中之一就是它的靈活性和不耽誤工作的特點。以下是繼續(xù)在職研究生的一些優(yōu)勢：

（1）時間和空間上的靈活性

在職研究生課程通常安排在晚上或周末，這樣學(xué)生可以在不耽誤正常工作的同時，完成研究生課程的學(xué)習(xí)。這種靈活性使得學(xué)生可以更好地平衡工作和學(xué)習(xí)，充分實現(xiàn)了在職研究生教育的價值。

（2）提升職業(yè)發(fā)展前景

在職研究生課程與市場緊密相連，能夠幫助學(xué)生獲得最新的行業(yè)知識和技能，從而提升職業(yè)發(fā)展前景。通過在職研究生的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以獲得更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間，提高職業(yè)競爭力。

（3）增強學(xué)術(shù)能力和研究能力

在職研究生可以通過課程學(xué)習(xí)和論文答辯，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和研究水平。這種學(xué)術(shù)和研究能力的提升，不僅有利于學(xué)生未來的學(xué)術(shù)發(fā)展，同時也能夠幫助學(xué)生更好地解決工作中的實際問題。

（4）拓展人脈和資源

在職研究生可以通過同學(xué)、老師等渠道拓展人脈和資源，有利于個人職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)。同時，通過與同行業(yè)的專業(yè)人士交流，可以更好地了解行業(yè)動態(tài)和趨勢，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

（5）提高自我價值

在職研究生可以通過學(xué)習(xí)和實踐，提高自身的綜合素質(zhì)和價值，增強自信心和自我實現(xiàn)感。這種自我價值的提升，不僅有益于學(xué)生的個人成長，同時也能夠更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

在職研究生是一種非常有價值的教育形式，它不僅能夠提升學(xué)生的職業(yè)競爭力和發(fā)展空間，同時還能夠增強學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和研究能力，拓展人脈和資源，提高自我價值。對于那些想要在工作中不斷進步和發(fā)展的人來說，在職研究生是一個非常值得考慮的選擇。