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隨著國家教育政策的不斷完善,讀研方式已經(jīng)不僅僅局限于全日制研究生,許多院校還開設(shè)了非全日制研究生課程,這種學(xué)習(xí)方式可以邊學(xué)習(xí)邊工作,學(xué)習(xí)成本較低。本文介紹廣東地區(qū)非全日制研究生和全日制研究生的區(qū)別。
區(qū)別一、證書區(qū)別
非全日制研究生學(xué)員完成培養(yǎng)方案規(guī)定內(nèi)容,畢業(yè)成績合格,通過論文答辯,可獲得國家教育部和學(xué)位委員會統(tǒng)一制作的研究生畢業(yè)證書和碩士學(xué)位證書,證書會標(biāo)注“非全日制”字樣,但非全日制研究生證書與全日制研究生證書具備同等法律效益,都是國家承認(rèn),社會認(rèn)可的。對學(xué)員升職、評職稱、繼續(xù)讀博、報(bào)考公務(wù)員等都能起到同樣的幫助作用。
區(qū)別二、上課方式區(qū)別
非全日制研究生的上課方式一般有周末班、集中班、網(wǎng)絡(luò)班,院校一般安排周六、日上課或集中國家法定節(jié)假日上課,不耽誤學(xué)員日常工作,學(xué)員不需要脫產(chǎn),利用業(yè)余時間參加面授課程和自學(xué)相結(jié)合來完成學(xué)習(xí);全日制研究生學(xué)員則需要周一至周五全天在校上課,周末雙休時間休息。
區(qū)別三、培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)不同
非全日制研究生注重專業(yè)實(shí)踐和應(yīng)用,注重學(xué)員專業(yè)能力和工作能力的提升,培養(yǎng)學(xué)員高水平的專業(yè)知識和專業(yè)技術(shù),學(xué)員畢業(yè)主要從事應(yīng)用性強(qiáng),能解決實(shí)際問題,具有鮮明職業(yè)特色和背景的工作;全日制研究生偏重專業(yè)理論的學(xué)習(xí)和研究,以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向,培養(yǎng)科研機(jī)構(gòu)的研究人員,學(xué)員畢業(yè)主要從事科研教學(xué)、學(xué)術(shù)研究方面的工作。
綜上所述,廣東非全日制研究生和全日制研究生在培養(yǎng)目標(biāo),上課方式等方面是有一定區(qū)別的,望廣大學(xué)員知悉,以便根據(jù)自身情況和需求選擇合適的方式讀研,大家還可聯(lián)絡(luò)本站在線老師咨詢或關(guān)注本站相關(guān)消息。
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廣東自開設(shè)在職研究生以來,就備受各界人士的關(guān)注,隨著該地區(qū)在職考研的人數(shù)逐年增多,現(xiàn)如今是招生旺季,有很多在職人員想報(bào)考,下面介紹一下廣東在職研究生的收費(fèi)情況。
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問:老師,請問一下同等學(xué)力和同等學(xué)歷的區(qū)別是什么?同等學(xué)力申碩和同等學(xué)力考生又是什么意思呢? 答:學(xué)歷和學(xué)力的概念確實(shí)比較容易造成混淆。 1、同等學(xué)力和同等
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同等學(xué)力和非全日制研究生是兩種不同的研究生教育形式,它們之間在報(bào)考條件,入學(xué)方式和統(tǒng)考難度等方面存在差異,另外在職人員報(bào)考時也要針對兩者的待遇和院校推薦等內(nèi)容提前進(jìn)行了解,避免發(fā)生其他情況。
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口腔醫(yī)學(xué)在職雙證研究生是指通過全國碩士研究生統(tǒng)一招生考試(簡稱“統(tǒng)考”)入學(xué),完成學(xué)業(yè)后可以獲得碩士學(xué)位證書和碩士畢業(yè)證書的在職研究生。口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)本身熱門,報(bào)考人數(shù)多,競爭激烈,考試難度較大, 需要考生付出更多的時間和精力進(jìn)行備考。
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