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眾所周知教師的職責(zé)是教書育人,那么就要有足夠的知識儲備量和教師綜合素養(yǎng),這樣才能更好地教育學(xué)生、完成教學(xué)目標(biāo)。教育學(xué)是教師行業(yè)報考較多、較為熱議的一個在職研究生專業(yè),因為它涵蓋了中小學(xué)、普通高校教師所需要的諸多專業(yè)知識。還是有很多人不太了解,提出了教師報考教育學(xué)在職研究生有什么用這樣的疑問,今天就帶大家了解一下教師報考教育學(xué)在職研究生究竟有哪些具體的作用。
如今正處在新課標(biāo)改革的關(guān)鍵時期,這項改革中明確強調(diào)了教師要具有較強的教育理論素養(yǎng),除了日常學(xué)校的基礎(chǔ)培訓(xùn)之外,教師可以報考教育學(xué)在職研究生來獲取更多的教育理論知識,培養(yǎng)自己的專業(yè)理論素養(yǎng),只有自身能力不斷提高,才能更好地投入到教學(xué)工作當(dāng)中去。
現(xiàn)在即便是中小學(xué)教師在評職稱時都要看學(xué)歷,更不要說普通高校的教師了。教師在報考教育學(xué)在職研究生并完成相應(yīng)的課程學(xué)習(xí)和論文就可以順利畢業(yè)并拿到在職研究生學(xué)位。研究生學(xué)位對以后評教師職稱以及升職加薪提供了優(yōu)勢,可在一定程度上減少競爭,至少不會讓學(xué)歷成為晉升路上的絆腳石。
只要符合在職研究生報考條件就可以報考,在教育學(xué)在職研究生的學(xué)習(xí)期間,可以認識到更多同行業(yè)的優(yōu)秀人才,與他們一起交流學(xué)習(xí),取長補短,學(xué)習(xí)他們教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。在這個過程中,興許能夠結(jié)交到志同道合又聊得來的朋友,以此擴大自己的交際圈,與他們共同進步。
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以上就是對于教師報考教育學(xué)在職研究生有什么用的具體回答,如果還有疑問可以咨詢在線老師。
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教育學(xué)在職研究生為滿足不同在職人員的學(xué)習(xí)需求,提供了靈活多樣的上課方式。首先周末班通常是周六和周日線下面授,適合工作日在職的學(xué)員;其次是網(wǎng)絡(luò)班,沒有固定的時間限制,就可以隨時隨地在線學(xué)習(xí);最后是集中班,一般利用法定節(jié)假日或寒暑假等長假期間進行線下集中授課。
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教育學(xué)在職研究生為在職教師提供提升學(xué)歷和職業(yè)競爭力的機會,學(xué)費親民,名校師資授課,學(xué)習(xí)與工作兼顧,上課方式靈活,申碩成功率高。同等學(xué)力申碩和非全日制研究生兩種方式均有助于教師評職稱,具體選擇需根據(jù)個人情況。
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教育學(xué)在職研究生考試難度不容小覷。雖入學(xué)門檻寬松,但課程學(xué)習(xí)作業(yè)量和考核要求高,需修滿學(xué)分。全國統(tǒng)考通過率在60-70%左右,涵蓋多門專業(yè)課程。論文答辯是難關(guān),約20%學(xué)員遇困難,需早確定研究方向并與導(dǎo)師溝通。
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在職研究生在院校培養(yǎng)期間不用脫產(chǎn),大家均利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)課程。由于上課比較靈活,所以已經(jīng)工作的人員也放心報名。那么,哪些人可以報考教育學(xué)在職研究生?
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教育學(xué)在職研究生畢業(yè)證書因報考方式的不同而有所區(qū)別,同等學(xué)力申碩可獲得結(jié)業(yè)證書和碩士學(xué)位證書;非全日制研究生可獲得研究生畢業(yè)證書和碩士學(xué)位證書;中外合作辦學(xué)碩士則可獲得結(jié)業(yè)證書和外國碩士學(xué)位證書,另外在職人員報考時對與全日制的區(qū)別和院校推薦等內(nèi)容也要提前進行了解。
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教育學(xué)在職研究生報名入口因報考方式的不同而有所區(qū)別,主要包括同等學(xué)力申碩、非全日制研究生和中外合作辦學(xué)碩士三種方式。同等學(xué)力申碩課程班是各招生院校官網(wǎng),申碩在學(xué)信網(wǎng)或中國教育考試網(wǎng);非全日制研究生是中國研究生招生信息網(wǎng);中外合作辦學(xué)碩士是各合作辦學(xué)院校的官網(wǎng)或涉外監(jiān)管信息網(wǎng)。
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