不是，在職高級研修班學習碩士研究生的課程，但沒有學位和學歷，適合部分人員提升自身能力水平，通常也被認為是在職研究生的一種。下面是詳細解釋。

一、在職高級研修班是碩士研究生嗎？

（1）性質(zhì)與定位的差異

在職高級研修班通常是為已經(jīng)具備相關(guān)工作經(jīng)驗的專業(yè)人士或中高級管理人員提供的一種進修學習方式。它的主要目的是通過系統(tǒng)的學習和交流，提升學員的專業(yè)素養(yǎng)、拓寬知識視野、增強解決實際問題的能力。這種研修班往往注重實踐應(yīng)用，強調(diào)知識的更新與拓展，而非學歷或?qū)W位的獲取。

相比之下，碩士研究生教育則是一種正規(guī)的、系統(tǒng)的學歷教育。它要求學員通過一定的入學考試或推薦免試，進入高等院校或科研機構(gòu)進行全日制或半日制的學習，完成規(guī)定的課程學習和學位論文，最終獲得碩士學位。碩士研究生教育注重學術(shù)研究和理論素養(yǎng)的培養(yǎng)，旨在為學員提供深入、系統(tǒng)的專業(yè)知識，并培養(yǎng)其獨立研究的能力。

（2）課程設(shè)置與教學方式的區(qū)別

在職高級研修班的課程設(shè)置通常比較靈活，可以根據(jù)學員的實際需求和行業(yè)發(fā)展趨勢進行調(diào)整。教學方式也多種多樣，包括專題講座、案例分析、小組討論、實地考察等，旨在滿足學員的實際學習需求。

碩士研究生的課程設(shè)置則更加系統(tǒng)和全面，通常包括公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課等，涵蓋了本學科的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能。教學方式以課堂教學為主，輔以實驗、實習、課程設(shè)計等實踐環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學員的學術(shù)素養(yǎng)和實踐能力。

（3）學位與學歷的獲取

在職高級研修班的學習成果通常以結(jié)業(yè)證書或?qū)W習證明的形式體現(xiàn)，不授予學位和學歷。學員通過研修班的學習，可以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平，但無法在學歷或?qū)W位上獲得提升。

碩士研究生在完成規(guī)定的課程學習和學位論文后，經(jīng)過考核合格，可以獲得碩士學位和相應(yīng)的學歷證書。這不僅是對學員學術(shù)能力的認可，也是其未來職業(yè)發(fā)展的重要資本。

二、在職高級研修班的適用人群與目標

（1）學習平臺

對于已經(jīng)積累了一定工作經(jīng)驗的專業(yè)人士來說，在職高級研修班提供了一個難得的學習平臺。在這里，他們可以接觸到最新的行業(yè)資訊和發(fā)展動態(tài)，了解到最新的理論研究成果和實踐應(yīng)用案例。通過系統(tǒng)的學習和交流，他們可以將這些知識運用到實際工作中，更好地解決遇到的問題，提高工作效率和質(zhì)量。

（2）適應(yīng)行業(yè)發(fā)展

通過在職高級研修班的學習，這些專業(yè)人士和管理人員可以更好地適應(yīng)行業(yè)發(fā)展趨勢。隨著社會的不斷進步和科技的不斷創(chuàng)新，各行各業(yè)都在發(fā)生著深刻的變化。只有不斷學習、不斷進步，才能跟上時代的步伐，不被淘汰。在職高級研修班的學習可以幫助他們掌握新的知識和技能，增強自己的適應(yīng)能力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。