下面是相對(duì)而言幾個(gè)比較好考的教育類在職研究生，其實(shí)各個(gè)專業(yè)的報(bào)考難易程度都與多種因素相關(guān)，如報(bào)考人數(shù)、考試內(nèi)容、招生名額等。

一、教育類的在職研究生哪個(gè)專業(yè)好考？

（1）小學(xué)教育專業(yè)

小學(xué)教育專業(yè)通常考察的內(nèi)容相對(duì)基礎(chǔ)，且由于小學(xué)教師需求量大，招生名額相對(duì)較多，因此錄取率相對(duì)較高。該專業(yè)注重培養(yǎng)具備小學(xué)教育理論知識(shí)和實(shí)踐技能的人才，對(duì)于已經(jīng)有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的在職人員來說，更容易理解和掌握相關(guān)知識(shí)，從而更容易通過考試。

（2）學(xué)前教育專業(yè)

學(xué)前教育專業(yè)是教育類在職研究生中的熱門專業(yè)之一。由于近年來社會(huì)對(duì)學(xué)前教育重視程度的提高，該專業(yè)的就業(yè)前景廣闊。同時(shí)，學(xué)前教育的考試內(nèi)容相對(duì)較為實(shí)用，注重實(shí)踐技能的培養(yǎng)，對(duì)于已經(jīng)從事相關(guān)工作的在職人員來說，更容易將理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高錄取率。

（3）現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)

現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)結(jié)合了教育理論與現(xiàn)代信息技術(shù)，是一個(gè)具有創(chuàng)新性和實(shí)用性的專業(yè)。由于該專業(yè)結(jié)合了新興技術(shù)，對(duì)于在職人員來說，掌握一定的現(xiàn)代信息技術(shù)基礎(chǔ)將有助于更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，該專業(yè)的考試內(nèi)容相對(duì)較為新穎，能夠吸引更多對(duì)新技術(shù)感興趣的考生，因此競(jìng)爭壓力相對(duì)較小。

（4）教育管理專業(yè)

教育管理專業(yè)旨在培養(yǎng)具備教育管理知識(shí)和技能的高級(jí)人才。對(duì)于已經(jīng)從事教育管理工作的在職人員來說，該專業(yè)能夠直接提升他們的管理能力和專業(yè)素養(yǎng)，因此更容易被錄取。同時(shí)，該專業(yè)的就業(yè)前景廣闊，既可以在學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)從事管理工作，也可以在政府部門或企事業(yè)單位從事與教育相關(guān)的管理工作。

（5）心理健康教育專業(yè)

心理健康教育專業(yè)是一個(gè)既注重理論知識(shí)又強(qiáng)調(diào)實(shí)踐技能的專業(yè)。隨著社會(huì)對(duì)心理健康重視程度的提高，該專業(yè)的需求也在不斷增加。對(duì)于已經(jīng)具備一定教育基礎(chǔ)的在職人員來說，該專業(yè)的考試內(nèi)容相對(duì)容易理解和掌握。同時(shí)，該專業(yè)的就業(yè)前景廣闊，既可以在學(xué)校從事心理健康教育工作，也可以在心理咨詢機(jī)構(gòu)或企事業(yè)單位從事相關(guān)工作。

二、報(bào)考教育類在職研究生可以關(guān)注哪些學(xué)校？

（1）北京師范大學(xué)

作為國內(nèi)頂尖的師范類院校，北京師范大學(xué)的教育學(xué)專業(yè)一直處于國內(nèi)領(lǐng)先地位，其在職研究生項(xiàng)目也備受認(rèn)可，擁有優(yōu)秀的師資力量和豐富的教學(xué)資源。

（2）華東師范大學(xué)

華東師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè)實(shí)力強(qiáng)大，其在職研究生項(xiàng)目注重實(shí)踐與應(yīng)用，培養(yǎng)了大批具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教育人才。

（3）東北師范大學(xué)

東北師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè)歷史悠久，其在職研究生項(xiàng)目結(jié)合了東北地區(qū)的教育特色，為學(xué)員提供了廣闊的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間。

（4）湖南大學(xué)

湖南大學(xué)的教育學(xué)專業(yè)在職研究生項(xiàng)目也頗具特色，注重培養(yǎng)學(xué)員的教育研究能力和實(shí)踐技能，為學(xué)員的職業(yè)發(fā)展提供了有力支持。