同校同專業的全日制研究生碩士和在職研究生碩士名額的分開設置，是基于兩者在培養目標、學習方式、招生對象等方面的差異而做出的合理安排。這種設置方式既有利于學校進行招生管理和資源配置，下面是詳細說明。

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一、同專業全日制碩士和在職研究生碩士名額

（1）全日制研究生碩士名額的設定

全日制研究生碩士名額的設定，通常基于學校的整體發展規劃、師資力量、教學設施以及社會對人才的需求等多方面因素。首先，學校會根據自身的發展定位和辦學特色，確定各專業的招生規模。這既包括對現有專業的發展考慮，也包括對新興專業的布局和規劃。其次，學校的師資力量和教學設施也是影響招生名額的重要因素。教師資源的充足與否、實驗室和圖書資料等教學設施的完善程度，都直接關系到研究生的培養質量。最后，社會需求也是學校設定招生名額的重要參考依據。學校會密切關注行業發展趨勢和市場需求，結合自身的辦學優勢，調整各專業的招生規模，以滿足社會的需求。

（2）在職研究生碩士名額的設定

在職研究生碩士名額的設定則相對靈活，更多地考慮到在職人員的實際需求和學校的實際條件。在職研究生教育旨在滿足廣大在職人員提升學歷、增強專業技能的需求，因此其招生名額的設定通常會考慮到在職人員的報考熱情、學校的師資力量和教學資源等因素。與全日制研究生不同，在職研究生通常是在工作之余進行學習，因此學校會在保證教學質量的前提下，根據在職人員的實際情況和學校的實際條件，靈活調整招生名額。

（3）全日制與在職研究生碩士名額分開設置的原因

全日制研究生和在職研究生在培養目標、學習方式、時間安排等方面存在明顯的差異，因此將兩者的招生名額分開設置具有其合理性。首先，全日制研究生注重系統的學術研究和專業知識的深入學習，需要較為充足的學習時間和完整的學術環境；而在職研究生則更加注重實踐應用和職業技能的提升，其學習時間和學習方式相對靈活。其次，兩者在招生對象上也有所不同，全日制研究生主要面向應屆畢業生和具有一定學術背景的考生，而在職研究生則主要面向在職人員。因此，將兩者的招生名額分開設置，有利于學校更好地進行招生管理和資源配置。

二、全日制碩士和在職研究生的調劑說明

在調劑過程中，非全日制研究生可以在不同的學校和專業之間進行調劑，但一般不能改變其學習方式。換句話說，非全日制研究生在調劑時，一般只能調劑到其他非全日制的研究生名額。

這主要是因為全日制和非全日制的研究生在學習時間、學費、獎學金等方面有很大的差異。如果允許非全日制研究生在調劑時改變學習方式，可能會對招生計劃和教學資源產生影響。

因此，非全日制研究生在申請調劑時，應先了解清楚各學校的調劑政策和規定，確保自己的調劑申請符合學校的要求。