目前能考學(xué)歷和學(xué)位雙證的只有非全日制研究生這種類(lèi)型，一些中外合作免聯(lián)考項(xiàng)目宣傳的雙證其實(shí)是雙學(xué)位，適合部分有需求的人員報(bào)考，下面是關(guān)于雙證在職研究生的詳細(xì)說(shuō)明，看完大家就明白了。

一、在職雙證研究生有哪些類(lèi)型？

（1）只有非全日制研究生這種類(lèi)型

根據(jù)2016年9月《教育部辦公廳關(guān)于統(tǒng)籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》從2017年起，教育部會(huì)同國(guó)家發(fā)展改革委按全日制和非全日制兩類(lèi)分別編制和下達(dá)全國(guó)博士、碩士研究生招生計(jì)劃。全日制和非全日制研究生考試招生依據(jù)國(guó)家統(tǒng)一要求，執(zhí)行相同的政策和標(biāo)準(zhǔn)。

因此報(bào)考這種類(lèi)型的在職研究生畢業(yè)后是有學(xué)歷和學(xué)位的，這就是大家通常所說(shuō)的雙證報(bào)考。

（2）其他類(lèi)型都沒(méi)有學(xué)歷

通過(guò)同等學(xué)力申碩方式申請(qǐng)碩士學(xué)位的考生，可獲得國(guó)家承認(rèn)的碩士學(xué)位證書(shū)。但是由于同等學(xué)力申碩沒(méi)有學(xué)歷，考生沒(méi)有畢業(yè)證書(shū)，所以也被稱(chēng)為在職研究生單證報(bào)考。

中外合作辦學(xué)免聯(lián)考碩士項(xiàng)目能夠發(fā)放境外高校的學(xué)位。

二、中外合作免聯(lián)考項(xiàng)目的雙證實(shí)質(zhì)

（1）中外合作雙證其實(shí)是雙學(xué)位

近年來(lái)一些中外合作免聯(lián)考項(xiàng)目逐漸受到關(guān)注。這些項(xiàng)目通常宣傳可以獲得雙證，但實(shí)際上，這里的雙證指的是雙學(xué)位，即學(xué)生可以獲得國(guó)內(nèi)和國(guó)外兩所高校的學(xué)位證書(shū)。這與傳統(tǒng)的學(xué)歷和學(xué)位證書(shū)有所不同，學(xué)歷證書(shū)主要證明學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，而學(xué)位證書(shū)則是對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)水平的認(rèn)可。

（2）雙學(xué)位的優(yōu)勢(shì)與局限

雙學(xué)位的優(yōu)勢(shì)在于，它為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)術(shù)視野和跨文化的教育背景。學(xué)生可以在國(guó)內(nèi)外兩所優(yōu)秀的高校學(xué)習(xí)，結(jié)合兩國(guó)的教育資源，培養(yǎng)全球化的視野和競(jìng)爭(zhēng)力。然而，雙學(xué)位也存在一定的局限。首先，它并不等同于學(xué)歷證書(shū)，對(duì)于一些注重學(xué)歷認(rèn)證的行業(yè)或崗位，可能存在一定的認(rèn)可度問(wèn)題。其次，雙學(xué)位項(xiàng)目通常對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力要求較高，需要學(xué)生具備良好的英語(yǔ)水平和跨文化交流能力。

（3）適合報(bào)考的人員類(lèi)型

中外合作免聯(lián)考項(xiàng)目的雙學(xué)位適合那些有特定需求和目標(biāo)的人員報(bào)考。例如，對(duì)于那些希望在國(guó)際化的環(huán)境中拓展學(xué)術(shù)視野、提升跨文化交流能力的學(xué)生，或者對(duì)于那些計(jì)劃在跨國(guó)企業(yè)、國(guó)際組織等領(lǐng)域發(fā)展的學(xué)生，雙學(xué)位項(xiàng)目可能是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。此外，對(duì)于那些已經(jīng)具備一定學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，希望通過(guò)深造提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的人員，也可以考慮報(bào)考此類(lèi)項(xiàng)目。